Question

Uma "revolução" no ensino da Matemática partiu dos matemáticos profissionais que não concordavam com os conteúdos ensinados e por não existirem maiores preocupações de ordem pedagógica, prevaleceu a compreensão de que o êxito da reforma dependia apenas de uma mudança curricular.

Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:

I - Como os matemáticos que arquitetaram essa reforma eram, na sua maioria, professores universitários, os quais raramente tiveram contato com a realidade do ensino de crianças e adolescentes.
PORQUE
II - Grande parte das reformas refletiu a visão que o pesquisador matemático tinha do que deveria ser ensinado nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, isto é, a de que os estudantes deveriam se preocupar com o rigor e a exatidão, transformando-os em um matemático mirim.

A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta.
Alternativas
Alternativa 1:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:

As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

Alternatica I

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Answer 2

Resposta:

Alternativa 1:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação passo-a-passo:

Página 32 do livro.