Question

A escola surgiu para transmitir habilidades instrumentais, produto da acumulação cultural, como a escrita e a leitura,
mas foi passando cada vez mais a ocupar-se do conhecimento cientifico, que é o conhecimento abstrato, baseado em principios gerais. Isto foi
possível graças aos enormes progressos que a ciência realizou a partir do Renascimento e, posteriormente, ao sucesso de suas aplicações
tecnológicas que mudaram a forma da sociedade. O conhecimento cientifico é aquele que os cientistas buscam com métodos, que variam de
uma ciência para outra. E um conhecimento que tenta encontrar as causas e os princípios gerais e que está em contínuo desenvolvimento,
motivo pelo qual seus resultados são vistos sempre como provisorios (DELVAL, 2001). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação
propostas entre elas: 1- O que a escola transmite com mais frequência são os resultados desse conhecimento, os quais, nessa forma de
transmissão, transformam-se em algo fixo e definitivo. Por exemplo, a escola tende a transferir as informações por meio de repetição, da
memorização e de enunciados que, geralmente, os estudantes não entendem. PORQUE II- O conhecimento construido na escola é sistemático,
organizado, baseado em principios universais e, muitas vezes, opostos ao conhecimento cotidiano, porque se fundamenta em hipóteses que
aparentemente contradizem a experiencia imediata. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: DELVAL, Juan. Aprender na vida e aprender na
escola. Porto Alegre: ArtMed, 2001. a) As asserções lell são proposições falsas. b) A asserção l é uma proposição falsa, e a asserção Il é uma
proposição verdadeira. c) As asserções le ll são proposições verdadeiras e se complementam. d) A asserção l é uma proposição verdadeira, e a
asserção Il é uma proposição falsa.
conhecimentos específicos
conhecimento científico e habilidade​

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Letra C. As asserções I e II são proposições verdadeiras e se completam.