Os livros que chegam às bibliotecas escolares são selecionados pelo Ministério da Educação. Os livros que chegam às salas de aulas são selecionados pelos professores. Os livros que chegam às casas são, em sua maioria, selecionados pelos pais. Todas essas seleções obedecem a um julgamento do adulto sobre quais critérios a literatura infantojuvenil deve obedecer.
Sobre as especificidades da literatura infantojuvenil, é possível afirmar que:
Alternativas:
a)
todo livro infantojuvenil apresenta ilustrações, cuja função é a de auxiliar a compreensão do leitor iniciante.
Alternativa assinalada
b)
um livro com predominância do texto verbal não é adequado ao público infantil.
c)
temas fortes como violência e morte não são contemplados pela literatura infantojuvenil.
d)
a literatura infantojuvenil é tão potente quanto a literatura sem adjetivos, podendo apresentar plurissignificações e, ainda assim, contemplar o leitor infantil.
e)
a literatura infantojuvenil pode ser facilmente categorizada pela presença de elementos fantásticos.
Respostas
Alternativa correta.b)
um livro com predominância do texto verbal não é adequado ao público infantil.
As especificidade do público infanto-juvenil implicam a importância de existência de imagens e textos ilustrativos, por conta da faixa etária e maturidade, que exigem um maior discernimento por parte dos educadores.
Por conta disso, é preciso que os educadores apresentem um maior entendimento dos próprios alunos, para que a escolha das obras seja pertinente não somente com estas características, mas com a própria realidade dos estudantes.
Resposta:
AaP2- literatur infanto juvenil
1-d)a literatura infantojuvenil é tão potente quanto a literatura sem adjetivos, podendo apresentar plurissignificações e, ainda assim, contemplar o leitor infantil.
2-e)pode narrar junto com o texto verbal, estabelecendo com este uma relação semântica complexa em diferentes níveis.
3-a)o contraponto de endereçamento pressupõe a contemplação de uma dupla audiência. Muitas vezes os mediadores de leitura (como pais e professores) se emocionam por mensagens que passam despercebidas pela leitura da criança.
4-b)um livro com predominância do texto verbal não é adequado ao público infantil.
Explicação: CORRIGIDO PELO AVA