1)
A seguir temos dois fragmentos de aulas.
1º fragmento
- Bom dia. Vamos hoje estudar a Grécia Antiga. Para que a aula comece, por favor, alinhem suas carteiras. Isto, bem alinhadas, vocês compreendem que sem ordem é impossível à aprendizagem. Excelente. Agora, coloquem sobre sua carteira apenas os recursos necessários para a aula, mas apenas os necessários. Lápis, borracha, canetas, régua e, evidentemente, o caderno e o nosso livro didático. Excelente. Podemos então começar. Um barulho na aula e envio para a diretoria.
2º fragmento
- Agora, alunos, prestem muita atenção. Vou escrever na lousa meu plano de aula, destacando o tema, seus subtítulos e as ideias principais referentes a cada um deles. Copiem com atenção e, se notarem que sublinhei algumas palavras, sublinhe também. Após o registro dessa matéria, explicarei detalhadamente cada item proposto. Não vejo razão alguma para conversarem durante essa cópia e, se isso ocorrer, imediatamente paro a aula e faço uma chamada oral, valendo nota. Fui claro!
Diante destes dois fragmentos de aula, podemos perceber características marcantes de tendências pedagógicas que estudamos no livro didático. Portanto, relacione as tendências pedagógicas com as falas dos professores nos fragmentos acima, na sequência.
I. Pedagogia tradicional
II. Pedagogia Libertadora
III. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
IV. Pedagogia Tecnicista
V. Escola Nova
Assinale a alternativa que representa as tendências corretas de cada fala dos professores.
Alternativas:
a)
I e III
b)
II e IV
c)
IV e V
d)
I e IV
Alternativa assinalada
e)
III e IV
2)
No século XVII, Comênio escreveu o livro Didática Magna e propõe ensinar tudo a todos. As contribuições do autor foram grandes, sendo considerado o Pai da Didática. A didática de Comênio se assentava nos seguintes princípios: A finalidade da educação é conduzir à felicidade; Por ser parte da natureza, o homem deve ser educado de acordo com o seu desenvolvimento natural; A assimilação dos conhecimentos não se dá instantaneamente, como se o aluno registrasse de forma mecânica na sua mente a informação do professor, devem ser adquiridos a partir da observação das coisas e dos fenômenos.
LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
Considerando as contribuições deste teórico, avalie as seguintes asserções.
Apesar da grande novidade destas ideias, principalmente dando um impulso ao surgimento de uma teoria do ensino, Comênio não escapou de algumas crenças usuais na época sobre ensino.
ENTRETANTO,
Comênio desempenhou uma influência considerável, não somente porque empenhou-se em desenvolver métodos de instrução mais rápidos e eficientes, mas também porque desejava que todas as pessoas pudessem usufruir dos benefícios do conhecimento.
Assinale a opção correta para esta questão, a respeito dessas asserções citas cima.
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições falsas.
b)
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma oposição da I.
Alternativa assinalada
e)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II uma afirmação da I.
Respostas
1) Alternativa Correta: D) I e IV
Relacionando as tendências pedagógicas com as falas dos professores nos fragmentos acima, a sequência correta é:
I. Pedagogia tradicional: É aquele em que a aprendizagem é transmitida à criança e em que não há espaço para análise ou reflexão, além de não ter incidência em novos conhecimentos que a ajudam a ter uma melhor visualização de sua realidade.
IV. Pedagogia Tecnicista: É o uso didático de materiais, métodos, instrumentos, incluindo a própria tecnologia, para obter um melhor desempenho e o aprendizado desejado, promover a criatividade dos alunos, para que eles mesmos encontrem sua vocação.
2) Alternativa Correta: D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma oposição da I.
Jan Amos Komenský era um teólogo, filósofo e pedagogo nascido na atual República Tcheca. Ele era um homem cosmopolita e universal, convencido do importante papel da educação no desenvolvimento do homem.
Para Comênio, o ensino é devido a uma disposição de três coisas: tempo, objeto e método. Ele contribuiu com idéias educacionais com base em três métodos: entender, reter e praticar. Ele foi o primeiro a apresentar uma metodologia de ensino baseada na união da pedagogia com a didática.
Resposta:
avaliação virtual 1 didática pedagogia 3 semestre: 1D, 2D, 3C, 4E, 5D.
Explicação:
CORRIGIDA PELO AVA