Assista ao filme: o menino que descobriu o vento. Faça um relatório sobre o filme e observe suas práticas esportivas, tais como superação, persistência, foco, entre outros.
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William Kamkwanba (Maxwell Simba) trabalha com o pai e a família nas terras herdadas de seus avós. Pela tradição local, dividem o espaço com os tios e seus filhos. Plantam milho no Malawi, na África, em terra árida, sempre a orar para Deus pelas chuvas que lhes garantam a produção, para sua subsistência e vendas.
Os pais de William, diante da dura condição de vida local, acreditam que é importante oferecer a seus filhos a possibilidade de um futuro melhor. Apesar de não terem estudado, percebem na educação esta riqueza que lhes permitirá vida mais próspera. A filha mais velha já foi para a escola e, agora, inicia-se o ciclo de estudos do menino, que para isso, ganha um uniforme e verdadeiramente vibra com a educação que passará a ter. Estudar e trabalhar, ajudar a família no tempo disponível a arar a terra e ganhar o pão de cada dia.
A morte do irmão de Trywell Kankwanba (Chiwetel Ejiofor), pai de William, muda o comando das terras para seu sobrinho que, com isso, passa a conduzir sua produção de forma independente em relação a seu tio. O momento é difícil, ainda mais porque o governo, comprador da produção excedente, oferece preços baixos pelo fruto da colheita na região. Isso motiva uma revolta local, com a maioria dos produtores rejeitando a oferta e alguns outros, liderados pelo sobrinho de Trywell, aceitando os valores impostos pelos governantes.
O período de seca, um componente que dificulta ainda mais a vida da comunidade agrícola da região, é ainda maior do que o esperado e, com isso, a terra fica extremamente árida, difícil de trabalhar e a produção não colhe os frutos esperados. A fome, os saques, embates com o governo e a evasão de famílias inteiras os deixa a beira do caos. Até a escola é fechada...
Como sobreviver a este momento tão inóspito, de tantas dificuldades, sem a água necessária para realizar o plantio? É dos livros escolares, das aulas de ciências que vem a inspiração para que William se transforme no “menino que descobriu o vento” e que, com isso, busque a resposta para as grandes dificuldades e desafios que se colocam para toda a sua comunidade contando com recursos ínfimos como rádios e pilhas velhas, uma bicicleta usada e muita disposição, criatividade e sabedoria.
Explicação:
Tantas são as vezes em que, mesmo diante da fartura que o mundo contemporâneo nos oferece, nos mostramos fracos e incapazes de buscar soluções para problemas que se colocam diante de nós. É preciso força, coragem e disposição. Do mesmo modo que é necessário usar os conhecimentos que adquirimos, pessoal e coletivamente, enquanto humanidade, para que as adversidades possam ser superadas quando surgirem. O estudo, a ciência, a colaboração e o trabalho são elementos decisivos para a humanidade ter chegado aonde chegou. Um filme como “O menino que descobriu o vento” é inspirador nesse sentido e, como tal, deve mobilizar professores e alunos a pensar, propor soluções, desenhar e arquitetar um futuro melhor para si mesmos e para todos. Que tal, por exemplo, começar a pensar em problemas próximos, do cotidiano, coisas simples que atrapalham a vida de toda a comunidade, e criar projetos para levar para as autoridades de seu município?
Ciência e laboratório, usando não apenas os kits experimentais vendidos por empresas especializadas, mas também aquilo que muitas vezes é apenas sucata ao final do dia ou da semana na casa dos alunos e dos professores... Criar projetos e práticas plausíveis, inteligentes, voltadas para a solução de dificuldades reais, seja nas ciências naturais ou em humanidades, é algo a ser feito nas escolas. Busquem projetos já existentes na área. Pensem fora da caixa para criar iniciativas novas e, com isso, motivar e mobilizar os estudantes para inventar e produzir um amanhã melhor.
Colaborar é mais do que um termo que hoje ganha destaque por conta dos projetos relacionados a tecnologia e que, por meio da internet, permitem a pessoas de diferentes localidades criar e desenvolver sistemas, softwares, aplicativos, hardware e, com isso, solucionar problemas comuns a tantas pessoas de diferentes países e cidades. Precisamos fazer com que a colaboração esteja presente no cotidiano, nas pequenas ações do dia a dia, como na manutenção de lugares limpos, na própria escola, por exemplo, ou na luta contra o desperdício de água, entre outras situações que poderíamos mencionar. Se todos se derem as mãos, como no filme de Chiwetel Ejiofor, o resultado final será, certamente, muito melhor para todo o mundo.