A Declaração Mundial sobre a Educação para Todos tem um plano de ação para satisfazer
as necessidades básicas de aprendizagem. Este plano é estendido para a socioeducação? Em que momento do plano isto está claro e objetivo? Descreva pelo menos
dois artigos do documento para embasamento teórico. Se não há respaldo para tal,
argumente que estratégias são aplicadas para adolescentes infratores em um dos países
citados (Alemanha, Índia e Cingapura).
Anônimo:
Por que Alemanha, Índia e Cingapura? Tem algum artigo que fala sobre eles? Na declaração mundial não são citados.
Respostas
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Dentre os artigos podemos citar:
"Cada pessoa: criança, jovem ou adulto deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem."
" A satisfação dessas necessidades confere aos membros de uma sociedade a possibilidade e, ao mesmo tempo, a responsabilidade de respeitar e desenvolver sua herança cultural."
Logo - A redução da maioridade penal não promove benefícios como os aplicados na teoria, visto que de fato a maioria dos jovens nesse caso possuem uma criação deturpada, fruto da violência familiar ou da não educação adequada dentro e fora do espaço escolar.
Deste modo, uma boa opção seria reavaliar as considerações relacionadas a educação e conscientização desses jovens, do que prende-los como no caso dos indivíduos já maiores de idade, com a formação moral estabelecida.
Vale lembrar que:
- A maioridade penal na china é 25 anos;
- Em Cingapura é de 12 anos;
- E na Alemanha é de 14 anos.
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