A educação é uma prática social que está inserida nas relações sociais mais amplas e sempre é advinda da concepção de homem, mundo e sociedade. A sociedade passa por transformações constantes e seu pensamento, no decorrer da história influencia diretamente a concepção e a função social da escola. Sobre as tendências educacionais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Respostas
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Uma sociedade escolarizada tem a educação como pilar central não só nos investimentos para a formação do indivíduo como no crescimento social e econômico.
A educação no Brasil passa por um processo dinâmico de execução, onde os educadores e profissionais responsáveis pela formação de alunos, e, seres sociais, se adaptam as relações sociais, tendo profundo ligamento com a situação política e econômica da nação.
Assim, o público acaba sendo oferecido para as massas e ainda carece de melhorias em sua estrutura, onde o privado possui melhores condições para a formação do aluno
Resposta:
I- Tendência Tradicional.
II- Escola Nova.
III- Tendência Tecnicista.
IV- Teorias Crítico-Reprodutiva.
V- Escola Problematizadora.
VI- Pedagogia Histórico-Crítica.
( ) A escola é fundamentada na concretude da existência humana. A educação é um ato político.
( ) A escola era vista como uma forma de resolver problemas sociais. Sua função consiste em repassar conteúdos.
( ) A escola deveria servir ao sistema produtivo gerador de lucro para os capitalistas.
( ) A escola apresenta uma educação que consiste em uma atividade mediadora, com práticas educativas que visam à transformação social e à humanização das pessoas.
( ) A escola deveria ajustar as pessoas ao convívio social. Valorizava os processos de aprendizagem.
( ) A escola é marcada de maneira irreversível pela sociedade e tem a função de orientar social e profissionalmente as pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - I - III - VI - II - IV.
b) V - III - I - VI - II - IV.
c) V - IV - II - VI - III - I.
d) I - III - VI - II - IV - V.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA ....
a) V - I - III - VI - II - IV.