QUESTÃO 3
Uma das coisas mais difíceis de se aprender na utilização de mensagens via e-mail está relacionada ao texto. Transmitir informações e ideias por meio da escrita é diferente de conversar com outras pessoas. Em relação a esse aspecto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Nesse sentido, quanto mais longo for o texto de sua mensagem, mais clara ela será e melhor será sua compreensão.
Por isso,
II. Textos longos são os mais atrativos e ganham prioridade de leitura entre as mensagens recebidas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
ī
Respostas
Resposta:
Questão 5: correta (As asserções l e ll são preposições falsas).
Explicação:
l. falsa devido ( mensagens longas somente se necessárias, pois nem sempre há clareza e compreensão).
ll. falsa devido ( menor a chance de leitura).
obs, pagina 28 a 29 leitura
espero ter ajudado.
Sobre textos longos em mensagens: Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
Textos Longos em Mensagens
A primeira assertiva está incorreta, pelo fato de que um texto longo não significa que será claro ou coerente. Na verdade, não existe a obrigatoriedade dos textos serem longos através da comunicação por e-mail, mas preza-se pela facilidade de transmissão de ideias e informações.
A segunda assertiva está incorreta, já que esta afirmativa é incoerente, haja vista que não existe relação entre a extensão de um texto e a capacidade de compreensão, de forma que as formas devem se preocupar mais com a clareza e coerência.
Mais sobre textos em e-mails: brainly.com.br/tarefa/40764057
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