• Matéria: Filosofia
  • Autor: viniciusjorge541
  • Perguntado 7 anos atrás

“Uma característica _________________foi o método inventado pelos seus pensadores para expor as ideias filosóficas, conhecido como disputa, isto é, apresentava- se uma tese e esta deveria ser refutada ou defendida com argumentos retirados _____________________, de Aristóteles, de Platão ou de Padres da Igreja.” Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. Da escolástica – da Bíblia b. Do tomismo – da natureza c. Da teologia cristã – da história d. Da patrística – de Santo Tomás de Aquino e. Da filosofia medieval – de Santo Agostinho.

Respostas

respondido por: yoonminbts233324
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Resposta: Uma característica ___DA ESCOLÁSTICA_____________foi o método inventado pelos seus pensadores para expor as ideias filosóficas, conhecido como disputa, isto é, apresentava- se uma tese e esta deveria ser refutada ou defendida com argumentos retirados ______DA BÍBLIA_______________, de Aristóteles, de Platão ou de Padres da Igreja.” Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. Da escolástica – da Bíblia b. Do tomismo – da natureza c. Da teologia cristã – da história d. Da patrística – de Santo Tomás de Aquino e. Da filosofia medieval – de Santo Agostinho.

Explicação:

respondido por: larissamagrani
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A Filosofia Escolástica representa um marco histórico por elevar o estudo acadêmico e o apreço pela filosofia do silogismo.

A escolástica

A Filosofia Escolástica, tendo como principal pensador São Tomás de Aquino, é altamente influenciada pelos pensamentos de Aristóteles. São Tomás, como figura fundamental, formula seus silogismos e sua filosofia baseada na teologia.

A Filosofia Escolástica propunha unir fé e razão e pensava temas como: amor, Deus, conhecimento, política, virtudes e etc.

O ensino escolástico tinha como base a metodologia do trivium e do quadrivium, que utilizavam da lógica, da matemática, das ciências naturais, bem como da literatura e do ensino do Latim, a fim de incentivar os conhecimentos da memória e do saber pedagógico tradicional.

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