Question

De acordo com Barbosa (1991), “com a Revolução Francesa, a escola se torna universal e gratuita e está sob o controle do poder público que, através de legislação centralizadora e unitária, visa a massificar para uniformizar. O problema era encontrar um esquema de trabalho em que um simples mestre pudesse ensinar a muitas crianças de maneira rápida, eficaz, segura e econômica”. (BARBOSA, 1991, p. 17) Para tanto, buscou-se recurso no estrangeiro, por meio de viagens realizadas com a finalidade de conhecer sistemas de outros países.
Em vista disso, escolha a alternativa correta de qual foi o modelo educacional adotado no Brasil e recorrente em todo o mundo:

a) Com a ajuda de monitores, o professor passava então a se dirigir à classe, instruindo o coletivo das crianças. Era uma estratégia ideal para educar as massas. Todo pensamento individual das crianças era considerado para discussão.
b) Com a ajuda de monitores, o professor passava então a se dirigir à classe, instruindo o coletivo das crianças. Era uma estratégia ideal para educar as massas. Ao mesmo tempo em que tem início a prática pedagógica coletiva, parece estar lançado também o germe da ideologia do mérito pessoal: o monitor é sempre o melhor da classe, aquele que, pelo esforço e dedicação, consegue se sobressair do resto das crianças.
c) Ao mesmo tempo em que tem início a prática pedagógica coletiva, parece estar lançado também o germe da ideologia do mérito pessoal: o monitor é sempre o aluno problema da classe, aquele que, pelo espírito de liderança percebido diante da indisciplina, consegue se sobressair do resto das crianças e influenciar de maneira positiva o comportamento.
d) Era uma estratégia ideal para educar as massas o uso de tecnologias educativas futuristas.

Answer 1

Resposta:

d

Explicação: