Preste atenção na charge: QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
É muito comum que as crianças pequenas se encantem com os gráficos, mesmo sem ter muita noção sobre o que representam. Para que os mapas ganhem sentido de representação geográfica, é preciso um cuidadoso trabalho com cartografia na escola. Sobre esse trabalho pedagógico, é possível afirmar que:
A) a escala é determinante na elaboração e na leitura de mapas.
B) é preciso cobrar a leitura de mapas e noções de escala e legenda desde o 1º ano do ensino fundamental.
C) conhecer os pontos cardeais e colaterais, além de saber utilizar a rosa dos ventos, é o suficiente para realizar uma correta leitura de mapa.
D) os estudantes só conseguem compreender a representação dos mapas depois de terem vivido a experiência real no espaço representado por eles; por essa razão, devemos promover aulas passeio.
E) A ênfase recai sobre o pensamento espacial e o raciocínio geográfico. CORRETA
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RESPOSTA CORRETA: E) A ênfase recai sobre o pensamento espacial e o raciocínio geográfico.
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