LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER AS PRÓXIMAS QUESTÕES:
À
Folha de São Paulo
Em relação à matéria publicada no caderno Mercado em 18.05, em que o Sr. informa sobre a proibição do uso de sacolas plásticas como embalagem a partir de 1º de janeiro próximo, penso que São Paulo demorou muito a tomar a decisão de transformar em lei a proibição.
Todas as vezes que vou ao supermercado fico indignada com a quantidade de sacolas que são utilizadas pelos consumidores que não parecem preocupados com as conseqüências que o uso destas embalagens causa ao meio ambiente.
Só quero lembrar às autoridades que não basta sancionar a lei. É preciso ter uma fiscalização rigorosa e que as multas previstas sejam realmente aplicadas para aqueles que a desrespeitarem. Espero que não se torne mais uma estratégia de marketing pré eleitoreira, como foi com a lei que proíbe os cidadãos dirigirem alcoolizados.
No começo fazem blitz, causam um barulho, mas depois de algum tempo tudo volta ao que era antes: não há fiscalização para coibir as infrações.
Atenciosamente
Josilda Cardoso – professora de ensino fundamental- São Paulo
1) O gênero do texto é:
Editorial, pois o autor defende um ponto de vista do veículo de informação.
Carta do leitor, pois existe a presença de um autor-leitor em que deixa seu ponto de vista sobre uma matéria veiculada.
Carta do leitor, pois o autor do texto dialoga com o leitor.
Artigo de opinião, pois o autor apresenta fortes argumentos para defender seu ponto de vista sobre a proibição de sacolas plásticas.
2) No trecho: “... uso de sacolas plásticas como embalagem a partir de 1º de janeiro...”, a palavra em destaque estabelece relação de:
Consequência.
Causa.
Conformidade.
Comparação.
3) O trecho do texto que apresenta a ideia principal está em:
“...fico indignada com a quantidade de sacolas que são utilizadas pelos consumidores...”
“Só quero lembrar às autoridades que não basta sancionar a lei.”
“...a proibição do uso de sacolas plásticas como embalagem a partir de 1º de janeiro...”
“...mas depois de algum tempo tudo volta ao que era antes...”
4) Em relação ao terceiro e quarto parágrafo, a autora demonstra:
Um pouco de descrença em relação à aplicação da lei.
Confiança, pois ela acredita que agora será diferente.
Alegria, pois percebe que as pessoas realmente obedecerão às leis.
Tristeza, pois tem absoluta certeza que ninguém cumprirá a nova lei.
5) O que deixa a autora revoltada?
A fiscalização rigorosa.
A proibição do uso das sacolas.
A grande quantidade de sacolas usadas.
A quantidade de multas aplicadas.
6) No trecho: “... não basta sancionar a lei.”, a palavra em destaque pode ser substituída, sem alterar o sentido, por:
Vetar
Elaborar
Fiscalizar
Aprovar
7) Uma opinião está em?
“... fico indignada com a quantidade de sacolas...”
“É preciso ter uma fiscalização rigorosa...”
“No começo fazem blitz, causam um barulho...”
“... não há fiscalização para coibir as infrações.”
8) No trecho: “...mas depois de algum tempo tudo volta ao que era antes...”, a palavra em destaque introduz, em relação a ideia anterior, uma:
Adição
Explicação
Conclusão
Oposição
9) Um argumento utilizado pela autora para defender a ideia principal do texto está em?
“São Paulo demorou muito a tomar a decisão de transformar em lei a proibição.”
“... não parecem preocupados com as conseqüências que o uso destas embalagens causa ao meio ambiente.”
“Espero que não se torne mais uma estratégia de marketing pré eleitoreira, como foi com a lei que proíbe os cidadãos dirigirem alcoolizados.”
“... fico indignada com a quantidade de sacolas que são utilizadas pelos consumidores...”
10) A linguagem predominante do texto é?
Coloquial
Científica
Culta
Técnica
11) No trecho: “... não há fiscalização para coibir as infrações.”, o termo grifado revela, em relação ao termo anterior, uma:
Finalidade
Consequência
Causa
Concessão
12) Localize no texto uma solução sugerida pela autora para resolver o problema apresentado por ela.
Respostas
Resposta:
1-Carta do leitor, pois existe a presença de um autor-leitor em que deixa seu ponto de vista sobre uma matéria veiculada.
2-Comparação.
3-“...a proibição do uso de sacolas plásticas como embalagem a partir de 1º de janeiro...”
4-Um pouco de descrença em relação à aplicação da lei.
5-A grande quantidade de sacolas usadas.
6-Aprovar
7-“É preciso ter uma fiscalização rigorosa...”
8-Oposição
9-“... não parecem preocupados com as conseqüências que o uso destas embalagens causa ao meio ambiente.”
10-Culta
11-Finalidade
12- É preciso ter uma fiscalização rigorosa e que as multas previstas sejam realmente aplicadas para aqueles que a desrespeitarem.
Explicação:
1) A alternativa adequada é a B. O texto não pode ser classificado como um editorial, pois possui assinatura da autora. Também não pode ser classificado como um artigo de opinião, pois a autora faz uma reclamação específica sobre o uso de sacolas plásticas e também usa a assinatura. Portanto, o texto deve ser classificado como carta ao leitor.
Este gênero é um tipo de carta que é publicada em jornais e revistas, abrindo espaço para os leitores apresentarem a sua opinião. Apresenta-se, pois, um "feedback" sobre determinado assunto. No caso do texto, a autora afirma sua indignação com o uso exagerado de sacolas pelos consumidores paulistanos.
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2-3) Pode-se tomar a palavra "como" como palavra destacada, assim, esta estabelece uma relação de comparação. As sacolas plásticas são relacionadas com o caráter de embalagem, portanto, é apresentada uma comparação.
Pode-se considerar que o fragmento do texto "fico indignada com a quantidade de sacolas que são utilizadas pelos consumidores..." apresenta a ideia central do texto. A partir desta ideia central, é debatido sobre a necessidade de fiscalização para além do sancionamento da lei e sua ineficácia.
Nesse sentido, o fragmento não apresenta somente o fato da proibição do uso de sacolas, mas a opinião indignada da autora expressa na carta.
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5-6) A alternativa adequada é a C, pois a indignação da autora se encontra no grande consumo de sacolas plásticas. Consequentemente, a falta de fiscalização abre brecha para que este comportamento continue a ser executado.
A alternativa adequada é a D, pois o significado de sancionar refere-se a algo que é aprovado, confirmado ou admitido. Assim, pode-se substituir as palavras "sancionar" por uma destas, como os exemplos:
- "... não basta confirmar a lei."
- "... não basta admitir a lei."
- "... não basta aprovar a lei."
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7-8) A opinião pode ser expressa na primeira frase "... fico indignada com a quantidade de sacolas...", pois representa algo que a autora observou e constata como sua opinião própria. A palavra "indignada" reforça o caráter pessoal vinculado à opinião.
A alternativa adequada é a D, pois ao tomar a palavra "mas" como a palavra destacada, pode-se relacionar com o caráter de oposição. A autora afirma sobre a fiscalização, a qual por um tempo "faz barulho", contudo, posteriormente, volta a ser como era antes.
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9-10) O argumento que auxilia na defesa da ideia principal do texto se encontra na alternativa B, pois reforça as consequências que o uso destas embalagens podem causar no meio ambiente. Este fragmento reforça a indignação sentida pela autora.
A linguagem predominante é a culta, pois o texto atende à gramática normativa.
11-12) Pode-se considerar que se refere a uma finalidade, pois indica a intenção para a existência de algo, no caso, um fato constatado pela autora.
Segundo a autora, deve haver a fiscalização ocorra na prática, assim, é sugerido por ela a aplicação de multas previstas para aqueles que desrespeitarem as leis.
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