O debate sobre currículo e multiculturalismo tem gerado inúmeros estudos e formulações teóricas. Dentre eles está a compreensão do currículo como híbrido cultural (Macedo, 2006). De acordo com McLaren (2000), a construção de uma linguagem híbrida na educação possibilita cruzar as fronteiras culturais, identificando a pluralidade cultural, adotando discursos múltiplos e promovendo sínteses interculturais criativas. Assim, no processo de hibridização, os marcos históricos dominantes podem ser reapropriados e resignificados, "traduzidos" em novos referenciais culturais, baseados no contato com pluralidade cultural.
Um exemplo dessa hibridização pode ser encontrada no trecho da música infantil "Pindorama" de composição de Sandra Peres e Luiz Tatit do grupo musical "Palavra Cantada".
"Vera Cruz, Vera Cruz
Quem achou foi Portugal
Vera Cruz, Vera Cruz
Atrás do Monte Pascoal
Bem ali Cabral viu
Dia 22 de abril
Não só viu, descobriu
Toda a terra do Brasil
Pindorama, Pindorama
Mas os índios já estavam aqui
Pindorama, Pindorama
Já falavam tupi-tupi
Só depois, vêm vocês
Que falavam tupi-português
Só depois com vocês
Nossa vida mudou de uma vez"
(Pindorama, Palavra Cantada, Álbum Canções Curiosas, 1998)
Analise as afirmações abaixo que correspondem a exemplos de uma ruptura do modelo tradicional de se ensinar o fato histórico relacionado ao período colonial, conhecido como "descobrimento do Brasil":
Respostas
respondido por:
10
Resposta:
II e IV - Correto
Explicação:
babipinheirods:
corrigido pelo ava, 2020, ADG4 1) e I, II E III - 2) c no sentido de mobilizar e aplicar os conhecimentos escolares, entendidos de forma ampla (conceitos, procedimentos, valores e atitudes), sendo assim, capaz de ativar e utilizar o conhecimento construído diante de um problema.
corrigido pelo ava, 2020, ADG4 3) c)
V - V - F. 4) c)
II e IV, apenas.
V - V - F. 4) c)
II e IV, apenas.
Perguntas similares
5 anos atrás
5 anos atrás
8 anos atrás
8 anos atrás
8 anos atrás
8 anos atrás
8 anos atrás
8 anos atrás