Question

Av2 - Psicopedagogia Institucional- Motivação e Aprendizagem


1)Emoções positivas nas aprendizagens escolares, como satisfação, realização, felicidade:
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Alternativas:
• a) Deve-se fazer o aluno sentir durante todas as atividades de aprendizagem, senão ele não terá motivação para fazê-las;
• b) Mesmo que não as sinta durante as atividades, o aluno precisa senti-las na hora de receber confirmação de êxito e por ter enfrentado desafios com êxito e sem desanimar.
• c) O aluno só terá essas emoções quando as atividades forem fáceis de realizar, e sem risco de erro;
• d) O aluno só terá essas emoções quando vir que seu rendimento é melhor que o de seus colegas;
• e) Essas emoções são próprias e exclusivas da motivação intrínseca.


2)Comportamentos de agressão, na escola, até contra professores:
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Alternativas:
• a) Entre outros fatores causadores pode estar o mau rendimento, que gera sentimentos de frustração;
• b) Sempre têm origem em falta de motivação para estudar;
• c) Não têm qualquer relação com falta de limites, por uma educação deficiente;
• d) São desencadeados pela observação de adultos que cometem tais ações;
• e) Letras a e d simultaneamente.


3)O método pedagógico mais eficaz para fazer aluno recuperar autoestima e que nunca pode faltar no tratamento de alunos desmotivados é:
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Alternativas:
• a) Dizer pra ele que é inteligente e elogiá-lo por isso;
• b) Dar-lhe oportunidade de êxito em tarefas desafiadoras, mesmo que difíceis, mas em nível que possa dar conta.
• c) Dar-lhe recompensas externas antes das atividades para que fique motivado;
• d) Não lhe dar tarefas que exijam esforço, pois poderá fracassar de novo;
• e) Basta que seja afetuosa com esse aluno, pois está carente.


4)Todo professor pode promover a motivação autônoma, que eventualmente inclui a intrínseca, desde que:
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Alternativas:
• a) Faça os alunos se sentirem competentes, emocionalmente relacionados a ele e com certo grau de autonomia;
• b) Permitindo que eles escolham as tarefas, o modo e a hora de cumpri-las e sobretudo que tenham espontaneidade nas aprendizagens;
• c) Acredite que esses alunos podem ter sucesso na escola, basta estarem intrinsecamente motivados;
• d) Trabalhe a autoestima dos alunos e explore a motivação inata que já trouxerem para a escola;
• e) Os pais colaborem mais com a escola, entre outras coisas, controlando a vida escolar de seus filhos.


5)Para motivar alunos, entre outras estratégias, uma delas consiste em se dar recompensas materiais ou elogio, mas com critério:
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Alternativas:
• a) Não deve ser dado sempre, mas é indicado quando o aluno mostrou progresso, ou mostrou capricho, esforço, mesmo que a tarefa não seja perfeita;
• b) Isso deve ser dado sempre que o aluno acertar, para ele ter certeza de que acertou;
• c) Deve ser dado também quando o aluno erra ou fracassa, para ele não desanimar;
• d) Deve ser dado só quando a tarefa inteira for sem erro, 100% correta;
• e) Deve elogiar, mostrando como ele é melhor que seus colegas.

Answer 1

Resposta:

Explicação:

A metodologia científica deve buscar relações inter-causais historicamente constituídas para conhecer a essência e a :