Question

“A liberdade é uma das maiores reivindicações da adolescência, mas a liberdade que ela reivindica é uma sombra da liberdade autêntica, tanto quanto a espontaneidade criadora que se imagina descobrir na criança não passa de uma sombra e o simulacro de um verdadeiro poder criador. A liberdade adolescente é uma adolescência da liberdade, uma liberdade de aspiração, uma aspiração à liberdade, sem conteúdo preciso, na onda das paixões e a confusão dos sentimentos e das ideias. [...]A juventude não é a idade da liberdade, mas o tempo de aprendizado da liberdade, a liberdade não sendo definível pela ausência e restrição, ou a revolta contra as restrições. o homem livre é aquele que, tendo feito a prova dos diversos aspectos, dos componentes da personalidade, chegou a pôr em ordem a consciência que tem de si mesmo, no projeto de sua afirmação no mundo. E absurdo imaginar que a criança, o rapaz, possa um belo dia entrar no gozo de sua liberdade, vinda a ele como uma dádiva do céu. A liberdade de um ser humano se faz dificilmente, ela se conquista dia a dia, ela é o desafio de uma conquista, ausente nos começos da vida, desenha-se no decorrer dos anos de formação que correspondem a um percurso através do labirinto mítico das significações e possibilidades da existência. Procura do sentido, procura do centro, tomada de consciência da autenticidade pessoal, não sem angústia nem sofrimento”. GUSDORF, Georges. Impasses e progressos da liberdade. São Paulo: Convívio, 1979. p. 107-108.1



Questão 1. Segundo o texto apresentado, “liberdade” é ausência de restrições? Justifique sua resposta

Answer 1

Não.

O texto oferece um significado e uma aproximação mais complexa ao conceito de "liberdade" estando relacionados ao desenvolvimento de significados relacionados a própria existência dos indivíduos.

Por conta disso, o texto se refere a liberdade como algo que só pode ser experimentado ao longo da vida adulta, quando o indivíduo passa a desenvolver consciência propriamente dita, de uma forma geral.