Contemplar formas de inclusão na escola perpassa pelo campo do currículo educacional, no sentido de possibilitar a inserção de todas as pessoas, fazendo com que a inclusão ocorra com responsabilidade e viabilizando aprendizagens. Para isso, é preciso adotar sistemas mais flexíveis e adaptativos, capazes de mais largamente levar em consideração as diferentes necessidades das crianças, contribuindo tanto para o sucesso educacional quanto para a inclusão.Considerando os aspectos da organização curricular:;A) o currículo deve ser desenvolvido obrigatoriamente para atender o aluno com necessidades especiais, cabendo ao demais alunos se adaptarem. B) o currículo deve ser adaptado às necessidades das crianças com necessidades especiais, desconsiderando as demais especificidades C) no currículo inclusivo a atenção se volta para todos os cidadãos, independente de sua condição, raça, gênero ou orientação sexual etc. D) a aquisição de conhecimento é uma questão de instrução formal e teórica, que deve ser seguida na perspectiva apenas tradicional. E) crianças com necessidades especiais devem receber um currículo diferente.
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