O uso de um filme ou vídeo como recurso didático precisa ser decodificado, analisado, refletido, e nisso está o papel do educador
em conduzir a reflexão de forma que se torne participativa, com diálogo entre os participantes para a construção do
conhecimento.
Considerando o texto apresentado, é correto afirmar que:
a) A imagem é a própria realidade, tanto em um filme quanto em um mapa ou imagem da internet.
b) O retrato dos povos e das diversas culturas nos filmes são sempre fiéis à realidade existente.
c) A realidade do real ou da ficção de um filme ou vídeo é dada de imediato pelo acontecimento na tela.
d) A realidade de um filme ou vídeo é construída por meio das leituras do sujeito observador, cabendo a interpretação do
que é visto.
e) O uso de filmes longos é o mais adequado para as crianças do ensino fundamental I, porque permite aprofundar os
conhecimentos.
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d) A realidade de um filme ou vídeo é construída por meio das leituras do sujeito observador, cabendo a interpretação do
que é visto.
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A realidade de um filme ou vídeo é construída por meio das leituras do sujeito observador, cabendo a interpretação do que é visto.
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