quais os movimentos ginásticos europeus foram usados nas escolas brasileiras durante o século XIX e XX e suas principais características
Respostas
O movimento ginástico europeu exerceu grande influência para que a prática
de exercícios físicos fosse admitida como um instrumento educativo. Os principais
objetivos deste movimento voltavam-se para o desenvolvimento pedagógico, higiênico
e militar do indivíduo, visando a preparação dos jovens para a própria vida e para
aprestação de serviços a sociedade.
métodos ginásticos surgiram na Europa no século XIX em diferentes regiões e
entendendo/executando os exercícios de maneiras diferentes. Os quatro primeiros
países que sistematizaram de uma forma mais efetiva esse ensino originaram as
chamadas grandes escolas da ginástica no mundo: Alemanha, Suécia, França e
Inglaterra
Escola Alemã de Ginástica: O movimento Alemão de ginástica foi fortemente
influenciado pelos ideais do iluminismo, período em que a educação física fazia parte
efetivamente da educação dos jovens. Quitzau (2015) relata que a ginástica foi
instituída para combater em que vivia a população alemã, por excesso
de comodidade e pela imobilidade proveniente do crescimento urbano ocorrido no
período, sendo um instrumento para sua recuperação moral e física. Guths Muths,
Badow e Friedrich Jahn foram os principais influenciadores da criação da escola
alemã.
A escola Sueca de ginástica teve como grande influenciador Per Henrik
Ling, que foi além das propostas vigentes na época e sugeriu a divisão da ginástica
em quatro vertentes: militar, médica, pedagógica e estética. Essa metodologia
repercutiu favoravelmente dentro e fora da Europa. Carvalho e Correia
sustentam que esta escola foi pautada por uma alta credibilidade científica, o que a
tornava mais sistematizada; serviu como instrumento de organização e afirmação de
grupos profissionais, como os médicos e os militares; e consolidou a figura do
professor de educação física como membro atuante da classe docente.
A escola Francesa de ginástica foi criada por Francisco Amoros em 1850 e
foi a primeira a entrar no ambiente escolar, sendo de prática obrigatória nas escolas
consideradas normais. Amoros entendia que havia a divisão em quatro tipos de
ginástica na França: Civil ou industrial; militar; médica e funambulesca, cada uma
delas com características próprias
Já a escola Inglesa apresentou características próprias e diferentes das
demais. Novas formas de relações sociais foram desenvolvidas, como o fato de que
algumas entidades particulares que eram beneficentes se tornavam responsáveis pela
educação dos \u201cpobres\u201d. A escola Inglesa era a mais intimamente relacionada aos
jogos, atividades atléticas e ao esporte, o que a tornou a principal na regulamentação
dos jogos populares, culminando no surgimento do chamado esporte moderno
Um importante componente da nossa Cultura Corporal, citado como tal no PCN
(Parâmetros Curriculares Nacionais ), a Ginástica em seus primórdios foi considerada
como o próprio significado da Educação Física. Sua origem no Brasil está diretamente
ligada às Instituições Militares. Marinha, Exército e Polícia Militar foram responsáveis
pela sua sistematização inicial que, ao longo da história, ampliou o seu acervo de
expressões e objetivos sobre a motricidade humana. A história da educação física
institucionalizada no Brasil começa no período imperial, não coincidentemente, junto
com a dos militares.
Magalhães (2005), afirma que a sistematização dos conhecimentos da
ginástica se deu a partir de 1808, quando a família real chegou ao Brasil e fundou as
primeiras instituições públicas, sendo uma delas a academia militar real, que passou a
preparar os militares brasileiros e sofreu grande influência da metodologia alemã de
ginástica, que chegou ao Brasil por volta de 1860.
Anteriormente, no Brasil Colônia, a prática de atividades físicas era restrita às
atividades de origem indígena, como: o arco e flecha; a natação; a canoagem; as
corridas a pé, marchas e touradas entre os índios e os primeiro colonizadores
A ginástica contemporânea foi construída principalmente a partir dos modelos
dos métodos ginásticos europeus do século XIX. A partir do século XX, a
competitividade passou a ser sua maior característica, além dos objetivos estéticos,
que ganharam notoriedade especialmente a partir das décadas de 1980 e 1990, com o
surgimento em massa de academias de ginástica (OLIVEIRA, 2007).
GINÁSTICA NOS DIAS ATUAIS
Nos dias atuais, a Ginástica está presente em, pelo menos, cinco campos
distintos:
Ginásticas de Condicionamento e Desenvolvimento Motor- caracterizam-se pela
busca da manutenção da condição física e a prevenção de saúde. Atualmente também
estão muito relacionadas com o culto ao corpo
Resposta:
Explicação:
Olha só foram usado vários mais o principal era movimento do oeste