De acordo com o MEC o Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), órgão do Ministério da Educação, tem como missão institucional a produção, o desenvolvimento e a divulgação de conhecimentos científicos e tecnológicos na área da surdez em todo o território nacional, bem como subsidiar a Política Nacional de Educação, na perspectiva de promover e assegurar o desenvolvimento global da pessoa surda, sua plena socialização e o respeito às suas diferenças. Nesse sentido, a concepção atual do INES sobre surdez é: A) bimodal priorizando o desenvolvimento do surdo por meio da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS B) oralista priorizando o desenvolvimento do surdo por meio da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS C) comunicação total ou bimodal priorizando o desenvolvimento do surdo por meio da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS D) ouvintista priorizando o desenvolvimento do surdo por meio da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS E) bilíngue priorizando o desenvolvimento do surdo por meio da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS
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E) bilíngue priorizando o desenvolvimento do surdo por meio da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS
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A alfabetização dos surdos e mudos deve ser bilíngue, dando prioridade para a LIBRAS, que será a sua língua principal já que eles não falam e nem escutam (alternativa E).
No bilinguismo para os surdos, é importante que a LIBRAS seja ensinada como a língua materna, pois é a linguagem que o surdo irá usar na sua vida inteira na interação com outras pessoas.
As pessoas normais podem aprender a língua de sinais para se comunicar com os surdos e mudos, mas é preciso que haja uma vontade inerente de cada um buscar aprender essa linguagem.
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