3) O pedagogo, em sua prática profissional, se depara com vários conflitos, tanto de aprendizado quanto de comportamento. No que tange à vertente comportamental, há os elementos da comunicação e da sociabilidade do estudante. Percebendo falhas de comunicação em um estudante, como o educador deve proceder?
Respostas
Resposta:
Letra A- Tentar exercer a escuta e o diálogo, na busca de sanar as falhas de comunicação percebidas, com base em diagnóstico e escolhas adequadas de trabalho.
Explicação:
Os atores da situação comunicativa em questão são o educador e o estudante. Logo, a primeira tentativa de diálogo e escuta deve ser feita por eles.
a)
Tentar exercer a escuta e o diálogo, na busca de sanar as falhas de comunicação percebidas, com base em diagnóstico e escolhas adequadas de trabalho.
RESPOSTA CORRETA
Os atores da situação comunicativa em questão são o educador e o estudante. Logo, a primeira tentativa de diálogo e escuta deve ser feita por eles.
Enviada em
24/07/2020 03:07
b)
Comunicar, primeiramente, à família e, depois, buscar ouvir o estudante.
RESPOSTA INCORRETA
Primeiramente, é preciso tentar o diálogo entre os atores da situação comunicativa em que se percebeu a falha, pois assim é possível fazer um diagnóstico da falha e buscar a melhor estratégia para repará-la.
c)
Comunicar à direção da escola, na busca de sanar o problema e/ou a falha, com intervenção administrativa.
RESPOSTA INCORRETA
Primeiramente, é preciso tentar o diálogo entre os atores da situação comunicativa em que se percebeu a falha, que no caso são educador e estudante, para, só depois, comunicar o problema à direção da escola.
d)
Comunicar à direção da escola, na busca de sanar o problema e/ou a falha, com intervenção pedagógica.
RESPOSTA INCORRETA
A primeira intervenção pedagógica deve ocorrer entre educador e estudante, que são os atores da situação comunicativa.
e)
Esperar até que o próprio estudante vença a dificuldade e/ou a falha de comunicação.
RESPOSTA INCORRETA
Sem intervenção alguma, é possível que o referido estudante nunca vença a própria dificuldade.