Matéria: Inglês
Autor: mariadejesussoares89
Perguntado 6 anos atrás

< >

como fica o verbo be no simple future

Respostas

respondido por: nayaraebiell

1

Resposta:will be

Explicação:she WILL BE buy a car:Ela vai comprar um carro.

Perguntas similares

Química

5 anos atrás

10 - Calcular a massa de CaO necessária para neutralizar completamente 9,8g de H,SOL? CaO + H2SO4 CaSO4. + H2O

Inglês

5 anos atrás

Madrid is____capital of Spain. * ( )a ( )an ( )the ( )nothing

Matemática

5 anos atrás

Quantas dezenas tem no número 231?

Administração

7 anos atrás

O saldo de contas a receber da empresa Alfa é de 20 milhões no balanço de 31/12/x1 e as vendas atuais totalizaram 100 milhões. Qual é o DVR da empresa? Alternativas: a)90 dias. b)30 dias. c)72 dias. Alternativa assinalada d)92 dias. e)15 dias.

Sociologia

7 anos atrás

A ilustração da esquerda foi construída com base no mito de Narciso, cuja imagem mais conhecida é a representada no quadro de Caravaggio (à direita). De acordo com a mitologia grega, Narciso era um jovem extremamente belo e, embora muito assediado, preferia ficar só. Um dia, ele debruçou-se à beira de um lago e viu sua imagem na água. Sem saber que era ele a figura refletida, apaixonou-se pela sua beleza. Em uma versão, Narciso, ao tentar

Física

7 anos atrás

Considere o seguinte programa escrito em Linguagem C: #include main(){ int i; for (i=2; i<=20; i=i+2) printf("%d",i); } Sobre este programa, analise as seguintes sentenças: I. A instrução i++ é equivalente a i = i +1. II. Este programa poderia ser reescrito utilizando a estrutura while. III. Em resumo, o programa mostra os 10 primeiros números pares. IV. Em resumo, o programa mostra os 20 primeiros números pares.

Matemática

9 anos atrás

qual é o antecessor de 2001 000?

Artes

9 anos atrás

em qui situaçoes as expressos artisticas podem ser reconhecida

Psicologia

9 anos atrás

Assinale abaixo a alternativa que se relaciona a um exemplo prático das cognições durante o período operacional formal do desenvolvimento: Escolha uma: a. A criança repete frases decoradas como “o rato roeu a roupa do rei de Roma”, mas não entende o sentido da frase. b. Quando o professor apresenta dois objetos com a mesma massa, mas com formas diferentes, a criança diz que o objeto mais comprido é o maior. c. A criança interage com o mundo