A educadora explica que a BNCC é uma referência nacional obrigatória, mas não se pode confundi-la com o currículo. "O papel da Base será justamente o de orientar a revisão e a elaboração dos currículos nos estados e nos municípios. Os sistemas podem interagir para que temáticas sejam ampliadas ou especificadas para atender questões regionais, desde que as competências sejam desenvolvidas." Em miúdos, a BNCC dá o rumo e indica aonde se quer chegar, mas são os currículos que vão definir os caminhos. Independentemente da estratégia curricular, o importante é garantir que um estudante matriculado no segundo ano do fundamental em uma escola pública do interior do Acre, por exemplo, tenha o direito de desenvolver as mesmas competências e habilidades que uma criança da mesma série que frequenta um colégio particular em Curitiba. Fonte: NOGUEIRA, B. Base Nacional Comum Curricular prevê integração
Notícias entre conteúdo, formação docente, material didático e avaliações. Estúdio Folha, São Paulo, 8 ago. 2017. Disponível em: . Acesso em: 31 out. 2017.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está sendo discutida atualmente no Brasil. Um de seus objetivos é integrar os currículos nacionalmente, ou seja, as escolas deverão transmitir conhecimentos semelhantes em todo território nacional. Assinale a alternativa que relaciona adequadamente a proposta da BNCC com a teoria de Durkheim sobre a escola:
a) A proposta de uma base curricular se aproxima das teorias de Durkheim porque coage as escolas a ensinar sempre o mesmo conteúdo. b) As escolas, de acordo com essa política, exercerão de fato sua função, como definido por Durkheim, a de servirem para reprodução de uma ordem social sem considerar as características próprias de cada local. c) A escola, para ser nacional, tem de servir para promover o progresso. Por isso, essa proposta se aproxima da concepção de Durkheim sobre a função da escola. d) Para Durkheim, uma função da escola é a manutenção dos saberes tradicionais e comuns de um povo. A proposta se aproxima dessa concepção quando propõe uma base curricular comum que vigore em todo o país. e) A política curricular é coercitiva. De acordo com essa proposta, um currículo será imposto em todo o país. A função da escola é de coagir externamente os indivíduos para que se tornem cidadãos; de acordo com Durkheim, ela deve ser autoritária.
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A obra de Durkheim é considerada no âmbito da sociologia positiva porque reproduz a mesma noção de Comte: analisar os fenômenos sociais a partir dos métodos das ciências naturais.
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Para Durkheim, uma função da escola é a manutenção dos saberes tradicionais e comuns de um povo. A proposta se aproxima dessa concepção quando propõe uma base curricular comum que vigore em todo o país
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