Question

Fundamentos e praticas no ensino de historia Semana 4.

Pergunta 1 O ensino de História pode ser realizado por diversas linguagens a fim de melhor representar o contexto histórico a ser estudado. O que podemos entender por “linguagens alternativas”?

Fontes como a música que retrata o cotidiano

Registros de arquivos sigilosos

Atas da seção da câmara que revelam os bastidores da política

Comunicações psicografas

O uso de documentos do terceiro setor
Pergunta 2
Tendo como referência o texto base “Representações e Linguagens no Ensino de História” de Ernesta Zamboni, o que a autora entende por “representações” em um contexto histórico?

O papel dos heróis na História da humanidade

Os significados que são atribuídos dentro de seu contexto

A narrativa dos fatos históricos à luz das ideologias

As ações exercidas pelos grandes líderes que constroem a História

Os fatos pseudo-históricos que, no entanto são absorvidos pela historiografia

Pergunta 32 pts
A autora acima ao citar Vygotsky se refere ao aspecto fundamental para a produção do conhecimento que é:

A capacidade de desenvolvimento do raciocínio intuitivo

A compreensão dos sentidos das palavras

A prática da disciplina como concentração nos estudos

A habilidade de concentração que os alunos ampliam ao longo dos anos

A aptidão cognitiva dos alunos
Pergunta 4
De acordo com o texto base “O uso de diferentes linguagens para o ensino de História e Geografia” de Selva Guimarães, o discurso literário e o discurso histórico embora tenha em comum o aspecto narrativo diferem de enfoque. Qual seria, para o ensino de História a validade do discurso literário?

A utilização do discurso ideológico para a construção da História

A recuperação de linguagens e fontes históricas para se compreender a origens das ideologias

O discurso literário revela aspectos

A exposição de fatos desconhecidos pela História oficial

A exposição de costumes e valores de determinada época
Pergunta 5
Nos tempos atuais inundados de “Fake News” qual seria a legitimidade da imprensa como fonte histórica, segundo a autora supracitada?

A imprensa torna-se preciosa fonte histórica quando “desmascara” esquemas de corrupção

A imprensa apresenta uma visão próxima da realidade e permite observar suas contradições

O conhecimento jornalístico somente se torna válido quando for devidamente comprovado

As fontes impressas mostram a realidade sob a perspectiva da sociedade de consumo

A indústria cultural dominada pela imprensa é direcionada pelos valores norte americanos

Answer 1

Resposta:

pergunta 1 resposta :  Fontes como a musica que retrata o cotidiano

Explicação:

é citado na video aula da semana 4  da materia fundamentos do ensino de historia

Answer 2

Resposta:

Pergunta 1

Fontes como a música que retrata o cotidiano

Pergunta 2

Os significados que são atribuídos dentro de seu contexto

Pergunta 3

A compreensão dos sentidos das palavras

Pergunta 4

A exposição de costumes e valores de determinada época

Pergunta 5

A imprensa apresenta uma visão próxima da realidade e permite observar suas contradições

Explicação:

Pontuação 10 de 10