A partir de uma concepção mais critica de análise do currículo, pode-se considerar que ele é também um
instrumento que visa manter a hegemonia das ideias de grupos socioculturais. Ou seja, reprodução de
ideias e ideais da classe dominante, compreendida pela perspectiva Marxista de "classe burguesa
Contudo, sendo a escola, campo de atuação da "classe trabalhadora" - outra intitulação oriunda da
perspectiva marxista - considera-se que é também campo possível de luta, isto é luta de classes,
Partindo desta perspectiva e considerando que a classe dominante exerce na educação, sobretudo,
dominação sob a outra classe, considera-se correto afirmar acerca do currículo que:
O curriculo é neutro não há influência de nenhuma classe
B.
O currículo é totalmente construído com base na educacão jesuitica,
Ter
ho
C.
O curriculo é composto por uma disciplina
O curriculo é ele próprio uma construção cultural com a finalidade de modelar ou
organizar uma série de práticas educativas
O curriculo é totalmente construido pela perspectiva escolanovista
E
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Respostas
A alternativa D está correta.
O currículo,surge como um cronograma de atividades que devem ser cumpridas para chegar a tal posição, no caso da educação, para que o mesmo se forme ele deve seguir adequadamente o currículo.
Segundo Paulo Freire o indivíduo oprimido pode ser visto como parte de um sistema segregado, geralmente esses indivíduos são financeiramente pobres, e, dependem do acesso a cultura, a educação, a segurança e saúde para terem melhores condições de completar esse currículo, e, é assim que o Estado pode domina-lo, o colocando na posição de apenas um receptor e o currículo o objeto central que ele deve seguir, e, quando não adequado, não conseguirá chegar a um futuro melhor.
Resposta:
O currículo é ele próprio uma construção cultural com uso de modelo ou organização de uma série de práticas educativas
Explicação:
Corrigido pelo AVA