o histórico da gestão do conhecimento é sintetizado em Três Gerações: a primeira geração consideram o período anterior à 1995, quando o conhecimento era considerado como o fluxo de informações para dar suporte a tomada de decisão nas organizações. A segunda geração iniciou-se a partir de 1995. Um Marco nesse período foram as ideias de Nonaka e Takeuchi, introduzindo os conceitos de conhecimento Tácito e explícito, e disseminando a ideia de que esses dois tipos de conhecimento deveriam estar disponíveis na organização.
A partir do Terceiro Milênio, surgiu a terceira geração qual foi sua resposta a terceira geração.Qual foi a resposta?
A- A terceira geração da gestão do conhecimento propõe que o conhecimento é uma contrução tangível e padronizada, buscando gerir um ambiente de pressão para o seu desenvolvimento.
B- A terceira geração da gestão de conhecimento propõe a criação Limitada, em que sejam utilizados produtos, serviços e processos já construídos para nao correr o risco de falhar.
C- A terceira geração da gestão de comhecimento,propõe que o conhecimento é uma construção individual e intangível, buscando gerir um ambiente favorável ao seu desenvolvimento.
D- A terceira geração da gestão do conhecimento propõe que o conhecimento deve ser restrito ao topo da hierarquia da organização, para que as informações sigilosas nao escapem.
E- A terceira geração da gestão do conhecimento sente-se ainda imatura e despreparada para tornar-se como incentivadora da criatividade, invenção e inovação.
Respostas
Resposta:
A terceira geração da Gestão do Conhecimento propõe que o conhecimento é uma construção individual e intangível, buscando gerir um ambiente favorável ao seu desenvolvimento.
Explicação:
A terceira geração da gestão de conhecimento acredita que o conhecimento é construído individualmente e de maneira intangível (alternativa C).
Conhecimento coletivo
Ele é sim possível, e é o mais comum, principalmente quando a equipe é formada por profissionais que treinam outros profissionais.
Equipes de profissionais especialistas podem treinar novos funcionários e passar conhecimentos, além disso, podem haver pesquisas em equipe, gerando conhecimento coletivo, não individual.
A difusão de conhecimento dentro da equipe também pode ser interessante quando se tem funções compartilhadas.
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