Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural.Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, entendemos que o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão:
a.
brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se desenvolverem e interagirem.
b.
brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito nos minutos entre as aulas.
c.
os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam construir mais engenhocas ou brinquedos.
d.
brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.
e.
brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como também para evitar beliscões e mordidas.
Respostas
Olá!
As brincadeiras representam uma das principais formas de aprendizado, principalmente para as crianças da Educação Infantil.
Desta forma, proporcionam o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e cognitivo, uma vez que as brincadeiras mostram-se como o primeiro elemento que irá permitir a expressão da personalidade pelas crianças, além de promover a interação social, garantindo um maior conhecimento sobre os valores dos outros.
Resposta, a.
brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se desenvolverem e interagirem.
Na contemporaneidade, os jogos e brincadeiras são vistos como fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem das crianças. A resistência inicial dos educadores a incluírem esses tipos de atividades no currículo escolar foi se desfazendo com o tempo e a nova prática foi ganhando espaço no âmbito educacional.
Resposta Correta A