Question

A modelagem matemática pode ser considerada:
A) um modelo matemático que demonstra a distância entre a Matemática e o cotidiano dos estudantes.
B) um modelo proposto para explicar matematicamente situações fictícias a partir de conceitos e conteúdos chaves.
C) um modelo proposto para estudar
um problema real, envolvendo um conjunto de procedimentos que resultem em previsões, interpretações e busca de soluções.
D)um modelo para explicar equações e fórmulas, a partir do uso de procedimentos matemáticos especializados. Pergunta 2 Analise as frases abaixo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) Um modelo matemático descreve ou explica determinado sistema ou situação, a partir da linguagem matemática, podendo apresentar previsões ou possíveis soluções. ( ) Um modelo matemático pode representar uma situação real, de forma mais simplificada, com vistas a solucionar algum problema. ( ) Um modelo matemático não permite realizar previsões a partir de progressões geométricas, pois o fator tempo é determinante. ( ) Um modelo matemático pode ser representado exclusivamente a partir do uso e aplicação de uma equação. Assinale a opção correta: V, V, V, V V, V, V, F V, V, F, F F, F, V, V Sinalizar esta Pergunta 32
Alguns elementos caracterizam uma atividade de modelagem matemática, selecione a opção que representa esses modelos:
A)Argumentação, seleção do procedimento matemático, aplicação, resultado.
B)Estudo do caso, levantamento de dados, resolução das equações, produto fina
C)Situação problema, matematização, investigação, análise interpretativa.
D)Equação, resolução, análise, apresentação da resposta final. Pergunta 4
A modelagem matemática pode favorecer discussões sobre a importância e o papel da matemática no dia a dia, no mundo do trabalho ou nas ciências, a partir da formulação de situações-problema. Para tanto, o professor pode organizar o trabalho a partir de algumas estratégias elencadas abaixo, com exceção de: a)utilizar situações do cotidiano que podem ser tomadas e levadas para a abordagem matemática com os alunos. utilizar reportagens de jornais e revistas que apresentem casos atuais discutidos na sociedade, que envolvem a Matemática.
B)utilizar questões que possam configurar problemas significativos para o estudante, para os quais não possuem encaminhamentos previamente fixados.
C)utilizar situações distantes do conhecimento dos alunos, assim poderá ampliar o repertório conceitual. Pergunta 5Quando a modelagem matemática é trabalhada em sala de aula, o estudante tem a oportunidade de desenvolver as habilidades elencadas abaixo, com exceção de: a)habilidades matemáticas, relacionadas a ideias, conceitos e algoritmos.
B)habilidades técnicas para resolução e interpretação de problemas. C)habilidades especificamente teóricas sobre conceitos matemáticos. D)habilidades reflexivas sobre a aplicação de modelos e os resultados.

Answer 1

Resposta:

Respostas:

Questão 1:  Um modelo proposto para estudar um problema real, envolvendo um conjunto de procedimentos que resultem em previsões, interpretações e busca de soluções.

Questão 2: V, V, F, F

Questão 3:  Situação problema, matematização, investigação, análise interpretativa

Questão 4: Utilizar situações distantes do conhecimento dos alunos, assim poderá ampliar o repertório conceitual.

Questão 5 - Habilidades especificamente teóricas sobre conceitos matemáticos.

Explicação:

Tirei 10