Segundo Jardim (2017), educadores musicais como Jacques Dalcroze, Edgar Willems, Carl Orff e Shinichi Suzuki são considerados como educadores da primeira geração, pois atuaram na primeira metade do século XX. Enumere a coluna 2 de acordo com os educadores correspondentes, apresentados na coluna 1 e assinale a alternativa correta:
JARDIM, Tatiane Mota Santos. Expressões artísticas na Educação Infantil: As Artes Visuais na Educação Infantil. Caderno de Atividades. Anhangue- ra Publicações: Valinhos, 2017.
Coluna 1:
I.Jacques Dalcroze.
II.Edgar Willems.
III.Carl Orff.
IV.Shinichi Suzuki.
V.Zoltán Kodály.
Coluna 2:
( ) Acreditava que a música podia contribuir com a formação integral dos indivíduos e que a sua aprendizagem deveria acontecer do mesmo modo que a linguagem falada.
( ) Fundamentou suas atividades musicais no canto coletivo e em aspectos da cultural local, por isso destacava a importância de bons modelos sonoros.
( ) Acreditava na interação entre o movimento corporal e a escuta. Segundo ele, ao marchar, andar, correr, rolar ou realizar qualquer outro movimento a partir de audições propostas, a criança desenvolve sua percepção auditiva.
( ) Defendia que a percepção auditiva deveria ser estimulada antes da aprendizagem de um instrumento musical, por isso, propôs exercícios de reconhecimento auditivo utilizando sinos, apitos, plaquetas de metal, xilofones, entre outros.
( ) Considerava que o início da educação deveria ser centrado no ritmo e partia de cantinelas, rimas e parlendas.
Alternativas
A) III, V, I, II, IV.
B) III, V, I, IV, II.
C) IV, I, V, II, III.
D) IV, V, I, III, II.
E) IV, V, I, II, III.
Respostas
respondido por:
2
Resposta:
e) IV, V, I, II, III.
Explicação:
sotrabalhosacademico:
Av1 - Expressões Artísticas na Educação Infantil
2)a) O ponto é um sinal gráfico conhecido como menor elemento da linguagem visual.
3)c)Produzir/fazer; Fruir/apreciar; Refletir/contextualizar.
4) c)Timbre.
5) c)desordenada, amplos, ordenada, controlados.
Timbre.
1) e) - IV,V,I,II,III.
2) a) O ponto é um sinal gráfico conhecido como menor elemento da linguagem visual.
3) c) Produzir/fazer; Fruir/apreciar; Refletir/contextualizar.
4) c)Timbre.
5) c) desordenada, amplos, ordenada, controlados.
2) d) O movimento modernista, intitulado como Escola Nova estimulou debates sobre a importância da livre expressão como um fator de formação artística e estética.
3) d) movimento corporal, espaço, tempo.
4) c) Apenas na afirmativa III.
5) e) Personagem, ação e espaço cênico.
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