Respostas
Resposta:
RESUMO
Este trabalho acadêmico objetiva refletir sobre as contribuições das brincadeiras no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Analisar as razões que se fazem necessários brinquedos, brincadeiras e jogos no cotidiano das crianças na educação infantil, a fim de tornar as aulas mais prazerosas e estimular nas crianças seus raciocínios, facilitando a aprendizagem de cada um. Utilizar a brincadeira como um recurso escolar é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente. Entretanto, o meio escolar encontra dificuldades que impedem a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem. Para tanto, serão utilizados, neste artigo, os construtores teóricos como Vygotsky (1994) (1991), Brougere (2001), kishimito (1999), Oliveira (2002), Maluf (2003) entre outros
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RESUMO
Este trabalho acadêmico objetiva refletir sobre as contribuições das brincadeiras no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Analisar as razões que se fazem necessários brinquedos, brincadeiras e jogos no cotidiano das crianças na educação infantil, a fim de tornar as aulas mais prazerosas e estimular nas crianças seus raciocínios, facilitando a aprendizagem de cada um. Utilizar a brincadeira como um recurso escolar é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente. Entretanto, o meio escolar encontra dificuldades que impedem a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem. Para tanto, serão utilizados, neste artigo, os construtores teóricos como Vygotsky (1994) (1991), Brougere (2001), kishimito (1999), Oliveira (2002), Maluf (2003) entre outros.