Question

perrenoud, um dos estudiosos da avaliação da aprendizagem descreve que essa ação está no âmago das contradições do sistema educativo, constantemente na articulação da seleção e da formação, do reconhecimento e da negação das desigualdades. perrenoud. p. avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens, entre duas lógicas. porto alegre: artmed, 1999. sobre a avaliação na concepção formativa, assinale v as afirmativas verdadeiras e f as falsas. () visa classificar o aluno em mais ou menos inteligente fundamentando sua aprovação ou nao. () baseia-se na proposta de que o aluno quer aprender e o professor atua para isso. () concretiza-se a partir da reflexão sobre as finalidades da escola, das disciplinas, do contrato pedagógico e didático e dos procedimentos de ensino e de aprendizagem. () esta a serviço da criação de hierarquias de excelência.

Answer 1

Resposta:

Resposta correta: FVVF

Explicação:

Answer 2

A avaliação formativa não tem como objetivo hierarquizar alunos por meio de notas, nem mesmo classificá-los. Portanto, a primeira e última são falsas, haja vista que essa avaliação almeja a individualização do ensino. Sendo assim, a sequência correta é: F - V - V - F.

Aspectos da avaliação formativa?

A avaliação formativa tem por aspectos um processo de aprendizagem baseado no ensino individualizado, tal qual na aferição das debilidades e virtudes dos alunos. Dessa forma, ela tem como consequência uma boa aprendizagem a médio e longo prazo.

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