“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), em sua segunda parte apresenta, de forma mais específica, as discussões relacionadas ao ensino e aprendizagem de Matemática para o terceiro e quarto ciclo (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental. Nessa especificidade, os PCN apresentam os objetivos a serem desenvolvidos e os conteúdos a serem abordados em cada ciclo. Os conteúdos são abordados nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais, a partir de quatro blocos.”
Entre as alternativas a seguir a única que apresenta os quatro blocos, corretamente, é a alternativa:
A)
Probabilidade e Estatística; Análise Combinatória; Teoria dos Números; Logaritmos.
B)
Álgebra Linear I e II; Trigonometria; Probabilidade e Estatística; Geometria Espacial.
C)
Números e Operações; Espaço e Forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da Informação.
D)
Conjuntos Numéricos; Geometria Plana; Matemática Financeira; Razão e Proporção.
E)
Análise Combinatória; Geometria Plana; Equações do 1º e 2º grau; Proporcionalidade.
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Alternativa C
Explicação passo-a-passo:
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