• Matéria: Pedagogia
  • Autor: grongas
  • Perguntado 6 anos atrás

Como parte essencial do processo de socialização, dependendo dos direcionamentos dados à escola pelas instituições locais, as práticas escolares podem, a partir dos currículos, se pautar:

a) na contestação irrestrita de todos os conteúdos apresentados, quando os estudantes não se alinham às políticas promovidas pelas instituições.

b) na aceitação dos direcionamentos e valores determinados pela religião.

c) na reprodução total de comportamento, a partir da aceitação; na crítica e contestação, a partir da autonomia; ou no redirecionamento comportamental e cognitivo.

d) na aceitação irrestrita de todos os conteúdos apresentados, quando os estudantes se alinham às políticas promovidas pelas instituições.

e) nas práticas e nos valores morais e éticos ancestrais, repassados a cada geração nas famílias e, depois, nas escolas.

Respostas

respondido por: natielefagundes
19

Resposta:

e) nas práticas e nos valores morais e éticos ancestrais, repassados a cada geração nas famílias e, depois, nas escolas.

Explicação:

RESPOSTA CORRETA

De acordo com as leituras do campo sociológico/pedagógico das teorias dos currículos, existem três fases que produziram três possibilidades de relacionamento social para com as formações curriculares: reprodução e aceitação, crítica e contestação, e redirecionamento.

respondido por: cleolopes19
13

Resposta:

e)

nas práticas e nos valores morais e éticos ancestrais, repassados a cada geração nas famílias e, depois, nas escolas.

RESPOSTA CORRETA

De acordo com as leituras do campo sociológico/pedagógico das teorias dos currículos, existem três fases que produziram três possibilidades de relacionamento social para com as formações curriculares: reprodução e aceitação, crítica e contestação, e redirecionamento.

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