Ao construirmos nossos planos de ensino, planejamos o que tem os a intenção de fazer, de realizar. "Lançamo-nos para diante, com base no que temos, buscando o possível" (VEIGA, 2002, p .12). Nesta linha de pensamento, o planejamento busca um rumo, um a direção, é uma ação intencional com sentido explícito, com compromisso político, devendo ser definido e (re)definido coletivamente. Isso significa dizer que o professor:
a. determina o conteúdo como verdade absoluta
b. dicotomiza escola e sociedade
c. trabalha exclusivamente o currículo disciplinar
d. enfatiza a rotina e o mando pessoal
e. legitima os diversos saberes no processo de aprendizagem CORRETA
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e. legitima os diversos saberes no processo de aprendizagem
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