A partir das pesquisas realizadas no campo educacional, que estudam aspectos relacionados à avaliação da aprendizagem, pode-se dizer que a forma de avaliação em que a preocupação central reside em coletar dados para reorientação do processo de ensino-aprendizagem é denominada avaliação:
a. Padronizada.
b. Classificatória.
c. Formativa. CORRETA
d. Segregadora.
e. Excludente.
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Resposta:
c. Formativa.
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