Question

uestão 3
Com frequência saem à tona interrogantes sobre a função da arte na educação
pode responder de modo insatisfatório, pois se trata de perguntas pragmátic
direto ao assunto, pois o que está implícito é a crença no caráter formativo da ar
tem claro e precisa ser devidamente justificado. De fato, fala-se no papel da arte
supõe-se a existência de um valor que vem de certa mitologia da arte, afirmada
pela ideia, instalada há bastante tempo entre as reflexões sobre educação
componente essencial da formação humana e que isto deve ser garantido desde
uma instituição, a escola, que garante a legitimidade da arte na educação
pregnante, porque desenvolveu-se uma demanda de mercado que recobre e in
da arte. Mas, se há uma pergunta continuamente reiterada pelos educadores
problema, uma inquietação e alguma confusão sobre a composição ou intersecçã
equação educação e arte (FAVARETTO 2010 p. 226).
A articulação entre a educação e a arte é fundamental para o interesse dos aluno
a arte contemporânea. Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativac
1 A arte contemporánea faz parte do contexto histórico e social dos alunos
H. A arte efémera refere-se à arte que existe pri​

Answer 1

Resposta:

I, ll e lll estão corretas.

Explicação:

Answer 2

As alternativas I, II e III estão corretas. A ideia de arte está diretamente ligada aos fundamentos que foram construídos pela sociedade ao longo dos milênios.

Pensar em seu caráter didático na educação básica é apresentar seus conceitos básicos e situa-lo em relação a arte universal como um todo.

Como a arte é apresentada na educação?

O conteúdo da educação artística devem instruir os alunos a compreender e desenvolver a arte como disciplina em sala de aula, onde através da dinâmica e exercícios eles irão colocar em prática a didática aprendida.

Por fim, a arte é uma forma universal de transmitir cultura, sendo muito importante para a formação educacional de um aluno.

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