Question

5 As unidades temáticas das Disciplinas de Geografia e História, devem ser abordadas isoladamente, em sequências ou projetos desenvolvidos para esse fim.

Verdadeiro

Falso


6 Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência...” é uma das competências do componente de Geografia.

Verdadeiro

Falso

7 É objetivo da Geografia: Proporcionar aos estudantes situações de aprendizagem onde possam estabelecer relações mais elaboradas, conjugando natureza, ambiente e atividades antrópicas, em distintas escalas e dimensões.

Verdadeiro

Falso

8 O princípio da conexão está relacionado às características naturais e de ocupação do espaço e à forma como os objetos se repartem nesse espaço.

Verdadeiro

Falso

09 Na BNCC, o componente de Geografia foi dividido em cinco unidades temáticas.

Verdadeiro

Falso

10 No início do processo de pesquisa sobre uma questão histórica, ao tomar contato com um objeto, é possível reconhecer em detalhe a sua linguagem. Identificar um mapa ou uma planta ou até mesmo ler uma escala são atividades recomendadas nessa etapa. O trecho acima corresponde ao Processo de Identificação.

Verdadeiro

Falso

11 A comunidade para além da família é a consciência sobre os diversos espaços ocupados pelo aluno, apontando para os seus múltiplos papéis sociais em cada um deles.

Verdadeiro

Falso

12 A imagem ao lado demonstra que o padre e o bandeirante estão reconhecendo a alteridade como o primeiro passo para a formação de uma sociedade justa, equilibrada, democrática e tolerante, onde todas e todos possam expressar-se.

Verdadeiro

Falso

13 No processo de construção curricular, o professor pode criar oportunidades para explicitar habilidades ligadas à reflexão sobre regras de convivência. Tal exercício auxilia os alunos a exercitarem a cooperação, a empatia e a resolução de conflitos, criando a possibilidade do trabalho interdisciplinar com a educação física e com a língua portuguesa.

Verdadeiro

Falso

14 O presente não deve dialogar com o passado. Esse é um dos pontos principais que a BNCC traz para o ensino de História. De acordo com a Base, é preciso “transformar a história em ferramenta a serviço de um discernimento maior sobre as experiências humanas e das sociedades em que se vive”.

Verdadeiro

Falso

15 Em História, o pensamento articulado entre as dimensões do ‘eu’, do ‘outro’ e do ‘nós’ preparam os alunos para enfrentar situações marcadas pelo conflito ou pela conciliação, estimulando também o respeito à pluralidade cultural, social e política.

Verdadeiro

Falso

Answer 1

Resposta:

5 Falso

6 Verdadeiro

7 Verdadeiro

8 Falso

9 Verdadeiro

10 Verdadeiro

11 Verdadeiro

12 Verdadeiro

13 Verdadeiro

14 Falso

15 Verdadeiro

Explicação: