“[....] a possibilidade de interligação entre diferentes áreas de conhecimento permite a obtenção de respostas a questionamentos advindos da sociedade contemporânea".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 126.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base O “projeto cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, segundo Lucien Goldman, é correto afirmar que a interdisciplinaridade possibilita:
A um desenvolvimento satisfatório dos mais diversos conteúdos curriculares.
B
o êxito no ensino e na aprendizagem das mais distintas áreas do conhecimento.
C a união entre todos os entes que integram a comunidade escolar.
D a compreensão acerca da relação entre o contexto e as partes que dele fazem parte.
E a criação de novos projetos, de acordo com cada área de atuação.
Respostas
Explicação:
Apresenta como significado a valentia, a coragem, os aspectos que ressaltam a admiração ou não em uma pessoa.
Correto. Podemos entender valor como algo deste tipo: relacionado a valentia e a coragem dos indivíduos. É de valor aquilo que agrega para a sociedade.
Consiste na situação social, no padrão social que uma pessoa ocupa que pode decorrer do financeiro ou titular.
Falso. Não é parte do valor de um indivíduo o local em que ele está posicionado na sociedade.
São situações que podem ser deferidas ambiguamente, como boas ou más, dependendo da interpretação.
Falso. Não existe, no que estamos trabalhando aqui, uma visão de valor mal. Isso porque só agrega valor aquilo que é positivo, e se há algo de valor no mal, ele é derivado do aprendizado, que não é mal.
Sustentam a condição de humanidade nas pessoas, sustentando concepções de