Posicione-se sobre a passagem destacada no texto, argumentando bem:
05) Justifique as aspas utilizadas no texto:
06) Copie do texto uma antítese, explicando seu raciocínio:
07) Qual o objetivo do texto? Ele conseguiu cumprir?
08) O que os números fornecidos revelam? O que esses dados despertaram em você?
09) Que críticas são percebidas no texto? A quem? Por quê?
10) Que mensagem o texto transmite?
11) Como você costuma lidar com o silêncio? Quais são as vantagens e desvantagens dele?
12) De qual "conselho" você mais gostou e achou útil para o momento que estamos vivendo? Justifique sua resposta:
13) Transcreva do texto palavras que remetem ao campo semântico da MORTE:
14) Você acha que, ao recorrer ao palavrão, o autor comprometeu o seu texto? Por quê?
15) Localize no texto:
a) um advérbio de negação:
b) dois adjetivos:
c) dois advérbios de tempo:
d) dois substantivos próprios:
e) dois numerais:
16) De que forma a charge acima pode dialogar com o texto lido? Explique bem:
17) Que crítica social ela faz? Justifique sua resposta:
Respostas
"20 horas de silêncio por dia"
04) Resposta pessoal.
Sugestão: O autor está falando que deve-se ter mais respeito pelos mortos e mais empatia pelos parentes e amigos que sofrem com essa perda.
05) As aspas foram utilizadas para destacar o palavrão (pouco comum em textos)
> É uma expressão falada por muitas pessoas que não se importam com a pandemia.
06) Uma antítese: "Tudo o que vai volta".
> A antítese ocorre pela aproximação de termos opostos, como "vai" e "volta". A sugestão é de que tudo tem uma consequência.
07) O objetivo do texto é convencer o leitor a tratar esse momento de crise com mais seriedade e respeito, principalmente pelos doentes e mortos.
> Sim, o autor conseguiu ser bem convincente na sua argumentação.
08) Os números fornecidos revelam o alto índice do número de infectados e mortos pelo coronavírus.
> O que esses dados despertaram em você?
Resposta pessoal.
09) São percebidas no texto críticas às pessoas que fazem brincadeiras, debocham e não levam a sério a pandemia, porque é preciso que todos tenham consciência da gravidade da crise para proteger a si mesmos e aos outros.
10) O texto transmite a mensagem de que é hora de tomar consciência e tratar a situação com a seriedade que ela exige e ter mais respeito pela vítimas dessa doença.
11) Resposta pessoal.
Sugestão:
> As vantagens do silêncio: ter um momento de paz e de maior reflexão.
> As desvantagens do silêncio: sensação de solidão e isolamento.
12) Resposta pessoal.
13) Palavras que remetem ao campo semântico da MORTE:
fúnebre, falecidos, caixões, velórios, covas, enlutados
14) Resposta pessoal.
Sugestão: Não, pois o uso do palavrão apenas deixa o texto um pouco mais informal, aproximando o leitor do texto.
15) Localize no texto:
a) um advérbio de negação: não
b) dois adjetivos: irônico, egoísta (há outros)
c) dois advérbios de tempo: ainda
d) dois substantivos próprios: Whatsap e Honolul
e) dois numerais: 1440 e 1179
16) A charge mostra que, com o passar do tempo, o vírus mata cada vez mais pessoas.
Então, na charge temos um senso de urgência e de corrida contra o tempo. Assim como no texto, que defende que é tempo de mudar de comportamento para tentar frear ao máximo a contaminação e as mortes.
17) A charge faz uma crítica ao avanço cada vez mais rápido da contaminação pelo vírus e do número de mortos.
NÃO COPIE TUDO!
LEIA E ELABORE A SUA RESPOSTA.
