Question

5) além da ciranda, outras danças de tradições populares podem ser exploradas no ensino fundamental, tais como: a quadrilha, a dança do pau-de-fita, a catira, o tambor de crioula, o carimbó, cacuriá, jongo, coco, bumba meu boi, entre outras. essas danças podem ter caráter nacional ou regional, estarem ligadas à religiosidade, à magia, à guerra, à colheita, à comemorações festivas, entre outras situações que se relacionam com a cultura e a história de um povo. (batalha; santos, 2018, p. 145). batalha, luciana silva; santos, tatiana dos. educação e artes. editora e distribuidora educacional s.a., 2018. no que se refere ao trabalho com a dança no ambiente escolar é correto afirmar: selecione uma alternativa: a) o trabalho voltado à dança no ambiente escolar é completamente livre, por isso não é necessário nenhum tipo de atenção referente às necessidades de contato corporal e vínculo afetivo das crianças. b) devido à importância da prática na área da dança, a reflexão relacionada às posturas corporais é desnecessária, tanto em ambientes escolares, quanto em ambientes não escolares. c) o trabalho com dança no ambiente escolar deve estar totalmente voltado às festividades escolares e datas comemorativas, por isso, a imitação é a prática considerada como mais importante. d) o ensino de danc¸a no contexto escolar na~o deve priorizar as apresentac¸o~es festivas ou seguir apenas padro~es te´cnicos e coreogra´ficos pois trata-se de uma experie^ncia este´tica, importante para o desenvolvimento expressivo dos alunos. e) nem todos os alunos devem participar das aulas de dança, já que nem todos possuem facilidade para esse tipo de atividade. espera-se que o professor selecione os melhores alunos, para que eles participem das aulas.

Answer 1

Resposta:alternativa (b)

Explicação: