Assim como todas as modalidades esportivas, o ensino da natação deve ser baseado e estruturado seguindo uma vertente pedagógica. A forma de ensinar é particular de cada professor (a) e se relaciona diretamente com a sua compreensão sobre os métodos e de como percebe o aprendizado dos seus alunos. Dentro do ensino na natação, destaca-se o uso de duas principais correntes pedagógicas, são elas a corrente analítica e a corrente moderna. Baseando seu entendimento em cada uma delas, analise a aula abaixo: FLORES, P. P, et al. Esportes Complementares. Maringá-PR.: UniCesumar,2019. Aula – O professor Carlos, trabalha em uma escola que possuí uma piscina semiolímpica e resolveu apresentar aos seus alunos um projeto para o ensino da natação. Seus alunos já possuem uma introdução a natação e todos sabem os fundamentos básicos. Sua aula tem duração de 45 minutos e ele a estrutura da seguinte forma: - 5 minutos de aquecimento fora da piscina: 100 polichinelos - 5 minutos de alongamento fora da piscina: principais grupos musculares (superior e inferior) - 12 minutos de exercícios de respiração com pernadas crawl: os alunos usando as pranchas de flutuação executam: 4 minutos de movimentos de respiração frontal, 4 minutos com respiração lateral direita e 4 minutos com respiração lateral esquerda. - 2 minutos de descanso - 12 Minutos de exercícios de braços: 3 minutos com a prancha de flutuação entre as pernas, realizando apenas movimentos de braços do nado crawl, 3 minutos com as braçadas no nado peito, 3 minutos com braçadas estilos costas e finaliza com 3 minutos de braçadas nado borboleta. - 2 minutos de descanso - 5 Minutos de nada livre: o aluno opta por qual nada quer realizar durante o tempo - 2 minutos de flutuação para volta a calma. Considerando esse formato de aula exposto acima, identifique qual é a corrente pedagógica que o professor segue para organizar sua aula e descreva as características que fundamentam seu método.
Respostas
Resposta:
A corrente analítica enfatiza a reprodução de
movimentos técnicos, utiliza educativos como o
processo principal do ensino, tem como pontos positivos uma tentativa de organizar o ensino de forma
metodológica, trabalhando as dificuldades de forma
sucessiva, e o professor aparece como fator necessário para o ensino de forma coletiva. Na corrente
moderna, o professor deve contribuir com as técnicas e dados científicos das diferentes áreas do conhecimento (psicologia, pedagogia, biologia), orientando, experimentando e proporcionando situações
diversas de aprendizagem. O ensino está baseado
em três unidades básicas – equilíbrio – respiração
– propulsão (NISTA-PICCOLO; TOLEDO, 2014). ENTÃO ACREDITO QUE SEJA CORRENTE ANALÍTICA
Explicação:
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