Letramento consiste no processo de inserção e participação do indivíduo na cultura escrita. Nesse contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997, p. 23) afirmam que dessa concepção decorre o entendimento de que, nas sociedades urbanas modernas, não existe grau zero de letramento, pois nelas é impossível não participar, de alguma forma, de algumas dessas práticas.
A)
possibilitar ao aluno o uso e a aquisição da leitura e escrita.
B)
possibilitar ao aluno a codificação e decodificação de palavras; conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade.
C)
possibilitar ao aluno o domínio de correspondência entre fonema e grafema; desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e escrita.
D)
possibilitar ao aluno o acesso ao sistema alfabético e às convenções da escrita; saber usar a leitura e escrita.
E)
possibilitar ao aluno a convivência com diferentes manifestações escritas e o desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e escrita.
Sendo assim, a ação pedagógica docente compatível com esta concepção é:
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B)
possibilitar ao aluno a codificação e decodificação de palavras; conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade.
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