Question

Adriana J. C. Kampff (2009) aponta que os livros-texto apresentam sequências didáticas preparadas por seus autores, para atender a um público específico, em uma dada série e disciplina, com objetivos pedagógicos. É fundamental avaliar sua adoção em classe, tanto do prisma da adequação de conteúdo quanto da metodologia que o sustenta. Moreira apresenta algumas dimensões norteadoras para a análise de livros-texto. Assinale a alternativa que não apresenta uma dessas dimensões: Escolha uma: - As estratégias didáticas que estabelece e a instrumentalização metodológica na transmissão cultural. - O modelo profissional implícito no material, não sendo necessário avaliar a sua relação com programas de formação dos professores. - O modelo pedagógico sugerido pelo material, sendo possível analisar quais são as finalidades educacionais e seus princípios curriculares. - O modelo de aprendizagem do estudante e as tarefas organizadoras que o livro estabelece para a escola. - Os conteúdos culturais que são selecionados e como são apresentados, sendo possível analisar os códigos de seleção e lógica de sequenciamento e estruturação, bem como as políticas de inclusões e exclusões de conteúdo, cultura e valores.

Answer 1

Resposta:

O modelo profissional implícito no material, não sendo necessário avaliar a sua relação com programas de formação dos professores.