Question

Aluno(a):
Ols, pessoal! Vamos continuar os estudos sobre os números positivos e negativos? Então... Nesta atividade
serão apresentadas algumas situações onde podemos encontrar/utilizar esses números. Você deve ler com muita
atenção as questões propostas, para respondê-las corretamente. Tendo dúvidas, procure nos textos das
atividades anteriores, ou ainda no livro didático (entre as páginas 30 e 44).
1) Faça a leitura das temperaturas ilustradas nos termômetros das figuras abaixo (se tiver dúvidas, procure no
livro didático, nas páginas 33-34). Utilize os sinais de + ou de - e, o número correspondente. (Como a
temperatura e lida em C, utilize este simbolo quando for representar as medidas nas figuras. Ex.: -11°C)
2) Responda de acordo com a tabela ao lado:
Metro
17
18
10
a) Qual o time com o melhor saldo de gols? Justifique sua resposta:
6
b) Qual o time com o pior saldo de gols? Justifique sua resposta:
-1
c) Quais os times com o mesmo saldo de gols? Justifique sua resposta:
11 1$
A expressão saldo de gols significa a diferença entre o número de gols marcados e
o número de gols sofridos por um time.
3) Complete na tabela ao lado, o saldo de gols de cada
Equipe Gols a favor Gols contra Saldo de gols
time (utilize os sinais de + ou de - para representar e, o
A
19
número correspondente). Escreva em cada equipe como
você chegou ao resultado final (exemplo: equipe A -- 26
B
21
- 19 = + 7) e justifique cada resposta (explique, como no
18
exemplo, por que o resultado foi + 7). Caso não consiga
D
imprimir ou preencher na folha da atividade, efetue e/ou
responda no caderno (prestando atenção na copia dos
E
24
valores e colocando qual a questão). Seja organizado (a).
capriche na atividade e lembre de colocar identificação
quando enviar as respostas​​

Answer 1

Resposta:

Explicação passo-a-passo:

Ufudya ypkkcgs tem jpj

Answer 2

Resposta:

também preciso da resposta