Respostas
Resposta:
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa de caráter analíticodescritiva, que teve por objetivo investigar a articulação entre teoria e prática no processo
de formação inicial de professores de Matemática. Com base em um levantamento bibliográfico sobre formação inicial de professores de Matemática, na análise dos documentos
que subsidiaram a elaboração das Resoluções CNE/CP 01 e 02/2002 e da reflexão sobre os
projetos pedagógicos de diferentes cursos de Licenciatura em Matemática e identificação
dos modelos de formação subjacentes a eles, apresentamos e analisamos a proposta de
formação de professores de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT),
Unesp/Campus de Presidente Prudente, vigente a partir de 2005.
Palavras-chave: formação inicial de professores de Matemática; articulação teoria e prática;
comunidade de prática.
Explicação:
é isso o resumo
Resposta:c.
A prática produz alguma coisa que a teoria procura conceituar, significar e com isso, administrar o campo e o sentido dessa atuação.
Explicação: