A construção de uma escola com maior equidade social segue propostas inclusivas. Isso implica em modificações substanciais na prática educativa e envolve desenvolver uma pedagogia centrada nas necessidades de todos os alunos. No caso dos alunos surdos, a ênfase está em desenvolver atividades visuais relacionadas às disciplinas e seus conteúdos, o que muitas vezes é um desafio para o docente. Com relação a esse desafio, descreva algumas adaptações que os professores de disciplinas específicas podem elaborar. ( * Máximo 4000 caracteres )
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Resposta:
Resposta Esperada:
As escolas que recebem alunos surdos devem ter um ponto de vista linguístico, cultural e social, isso significa que devem incluir esses alunos com os demais. A educação de surdos tem revelado outras variáveis, entre elas, a língua de sinais, que constitui em uma riqueza cultural que não pode ser ignorada. Embora na educação de surdos se dê muita ênfase ao ensino das disciplinas como Matemática e Português, os professores não devem descuidar de outras disciplinas que se encontram na grade curricular das instituições escolares. Assim, é importante usar estratégias e adaptações nas disciplinas cursadas por esses alunos. Por exemplo: criar materiais baseado em imagens, usar objetos no concreto, utilizar o laboratório da escola para aulas práticas, entre outros.
Explicação:
gabarito
Refletindo sobre a escola X inclusão
Sabemos que a inclusão pode ser bastante complicada quando o professor não está preparado para ser desafiado. Por isso é importante que esse professor, que irá ter uma turma inclusão, possa conhecer as especificidades de cada aluno e possa também saber como agir para poder ajudar este aluno.
Um trabalho visual para alunos surdos irá ajudar o professor a desenvolver seu planejamento e ir testando a metodologia que irá apresentar resultados. Podemos destacar as seguintes metodologias:
- slides;
- aplicativos de celular;
- desenhos;
- arte;
- filmes de mímicas;
- figuras de grandes proporções;
- telas interativas.
Uma das questões que abrangem esse material diz respeito a desigualdade social, sendo que muitas escolas podem auxiliar e oferecer oportunidades diferenciadas a seus alunos, porém, outras escolas não possuem condição financeira de diversificar as metodologias.
Quando ocorrer esta dificuldade, de ter acesso aos materiais diversificados, é preciso inovar com ideias que podem parecer antigas, porém ainda apresentam resultados, como:
- recortes de revistas;
- arte;
- filmes;
- brincadeiras de mímica;
- jogos com gravuras.
É possível que o professor se depare com variados de inclusão, nesse caso, ele irá precisar separar um tempo para cada aluno, observar e entender como aquele aluno aprende e como poderá ser auxiliado.
Saiba mais sobre a inclusão:
https://brainly.com.br/tarefa/15489809
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