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Tema: Tecnologia na educação: democratização efetiva ou ilusória?
A tecnologia sempre acompanhou o homem, quando o homem de alguma forma conseguiu dominar o fogo (já que tecnologia não significa necessariamente ser eletrônico), entendia-se que precisávamos evoluir. A partir do século XX, com o uso eletrônico, possibilitou a quase todos amplo acesso, na escola não é diferente. O que antes ensinava os alunos como utilizar a tecnologia. Hoje, deve-se utilizar a tecnologia para ensinar os alunos.
Primeiramente, sabe-se que o uso de tecnologia nas escolas do Brasil ainda é utopia, embora seja de extrema necessidade nessa Geração Z. A qualidade do ensino no Brasil é desafiadora, segundo uma pesquisa do site IG, mais de 90% dos estudantes terminam o ensino médio sem o aprendizado adequado em matemática, por exemplo. Ainda assim, existe o tabu de que a tecnologia pode substituir o professor, quando de certa forma, essa Ferramenta, pelo contrário, empodera os educadores.
Por conseguinte, é preciso uma revolução no ensino, para acompanhar essa geração. Os benefícios são imensos pois o fascínio tecnológico permite, tornar aulas mais atrativas e inovadoras. Além disso, a tecnologia possibilita ampliar o acesso dos alunos com vídeos aulas e plataformas de ensino, não importa a distância.
Portanto, é imprescindível uma reforma no ensino com o uso tecnológico. Sendo assim, o Governo deve colocar em prática a democratização efetiva de aparelhos tecnológicos em todas as escolas, mesmo a longo ou médio prazo. O Ministério da Educação deve apresentar projetos pedagógicos, como o ensino híbrido, mesclando atividades online e offline, porém para isso, o mesmo deve capacitar e preparar professores e escolas para trabalhar com essa tecnologia com projetos políticos pedagógicos focados na aprendizagem. Dessa maneira, é necessário mobilização da sociedade, família e alunos assegurar esse acesso, para que assim, possamos juntos garantir uma educação de qualidade para todos.
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