Questão 1. Alternativas “a,b”. a)Qual foi o objetivo da visita dos alunos e professores ao Museu ? b)Levando em conta o significado da palavra etnologia,o objetivo da visita estava de acordo com a exposição promovida pelo seu museu ?Por quê? Questão 2. Alternativas “a,b”. a)Para conhecer a cultura do Wauja,o que os alunos abservaram em relação a: II.costumes e crenças? II.tradições? b)E sobre a cultura Naya,o que observaram nas pinturas ? Questão 3. 3.Uma guia orientou a visita.É importante a presença desse profissional em museus ? Explique. Questão 4. Alternativas “a,b”. a)quais são esses elementos neste relatório? b)qual é a função deles ? Questão 5. Alternativas “ a,b,c”. a)1°parte:Introdução b)2°parte:Desenvolvimento c)3°parte:Conclusão Questão 6. 6.Releia a conclusão.Ela está de acordo com o objetivo da visita?Explique.
Respostas
QUESTÃO 1.
A) Verificar as diferenças entre a cultura portuguesa e as das comunidades indígenas da Amazônia e das comunidades de Patua, na Índia.
B) Sim, porque a Etnologia estuda diferentes culturas e o objetivo da visita ao museu era conhecê-las para compará-las à própria cultura.
QUESTÃO 2.
A) I. O significado das máscaras no tratamento de doenças.
II. Encolher a cabeça dos adversários mortos como sinal de respeito.
B) Os temas das pinturas são os acontecimentos que marcaram o mundo, assuntos comuns, histórias e tradições culturais da Índia.
QUESTÃO 3.
Sim, porque ele pode contar detalhes que não aparecem concretamente na exposição. " Com a guia, vimos, ainda, instrumentos de Caça e de guerra. Os Wauja tinham uma tradição que consistia em cortar a cabeça do seu inimigo e encolhé-la em sinal de respeito pelo seu adversário".
QUESTÃO 4.
A) Elementos pré-textuais: título, data da visita, horário e participantes. Elementos pós-textuais: nomes dos relatores e turma ou ano.
B) Identificar o assunto, o tempo, o espaço, os participantes e os responsáveis pelo relatório.
QUESTÃO 5.
A) Objetivo da visita; de " Nossa visita" até " na Índia".
B) Descrição das atividades e registro das observações feitas: de "Primeiro" até "dezembro de 2004".
C) Reflexões sobre a concretização do objetivo proposto; De "No final da visita" até "originalidade".
QUESTÃO 6.
Sim; os autores foram capazes de estabelecer uma comparação entre a própria cultura e as culturas que conheceram.
Resposta:
QUESTÃO 1.
A) Verificar as diferenças entre a cultura portuguesa e as das comunidades indígenas da Amazônia e das comunidades de Patua, na Índia.
B) Sim, porque a Etnologia estuda diferentes culturas e o objetivo da visita ao museu era conhecê-las para compará-las à própria cultura.
QUESTÃO 2.
A) I. O significado das máscaras no tratamento de doenças.
II. Encolher a cabeça dos adversários mortos como sinal de respeito.
B) Os temas das pinturas são os acontecimentos que marcaram o mundo, assuntos comuns, histórias e tradições culturais da Índia.
QUESTÃO 3.
Sim, porque ele pode contar detalhes que não aparecem concretamente na exposição. " Com a guia, vimos, ainda, instrumentos de Caça e de guerra. Os Wauja tinham uma tradição que consistia em cortar a cabeça do seu inimigo e encolhé-la em sinal de respeito pelo seu adversário".
QUESTÃO 4.
A) Elementos pré-textuais: título, data da visita, horário e participantes. Elementos pós-textuais: nomes dos relatores e turma ou ano.
B) Identificar o assunto, o tempo, o espaço, os participantes e os responsáveis pelo relatório.
QUESTÃO 5.
A) Objetivo da visita; de " Nossa visita" até " na Índia".
B) Descrição das atividades e registro das observações feitas: de "Primeiro" até "dezembro de 2004".
C) Reflexões sobre a concretização do objetivo proposto; De "No final da visita" até "originalidade".
QUESTÃO 6.
Sim; os autores foram capazes de estabelecer uma comparação entre a própria cultura e as culturas que conheceram.
Explicação: