• Matéria: Pedagogia
  • Autor: neytay
  • Perguntado 9 anos atrás

De acordo com a leitura do capítlo 3, "A Organização do tempo e do espaço escolar como categorias constitutivas da prática pedagógica", podemos observar que nem sempre a situação de aprendizagem envolve a compreensão do contexto das pessoas que se relacionam ou as condições do espaço e, ainda, o modo de vida, as ideias e os valores destas pessoas. Assim, o educador precisa compreender que:

[...] na escolha de uma modalidade de trabalho pedagógico, deve-se considerar a intencionalidade do ato educativo, as características e singularidades do ato educativo, as características e singularidades dos aprendizes, os recursos existentes ou que podem ser providenciados e outros fatores que podem interferir no trabalho, restringindo-o ou abrindo-lhe novas possibilidades. (ALMEIDA; PRADO, 2003)



Comente a afirmativa, opinando com base no que foi estudado no capítulo.

Respostas

respondido por: izadoralopesoliveira
0
o capitulo e so isso porque eu nao entendi nada


aurineidemarque: A sala de aula que por algum tempo foi considerada a única forma de aprendizagem formal,a qual se organizava sobre um tempo aleatório,mais flexivel,marcado pelo ritmo da aprendizagem do aluno ou pela livre decisão do professor,pode se tornar uma nova forma de espaço pedagógico, propiciando uma aprendizagem contextualizada, prazerosa e participativa.No entanto se considerarmos que podemos enriquecer o trabalho em sala de aula com fatos que aproximem os alunos da sua realidade,será bem mais agradá
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