Busca Ao Tesouro MONTEIRO LOBATO 1ª CENA Dona Benta: Bom dia! (ou Boa tarde). Gosto muito de contar histórias para as crianças. Hoje estou aqui para contar mais uma história muito interessante a vocês. É a história de um tesouro escondido. Um tesouro muito valioso. Todos que tinham alguns problemas e tocassem naquele tesouro, os problemas desapareciam. A nossa história começa, quando Pedrinho sonha numa noite de luar. Pedrinho: (Deitado em sua caminha, luar ao fundo, a boneca Emília entra) Emília: Pedrinho, acorda. Você tem uma grande missão a realizar. Pedrinho: O quê? (acordando) Quem está falando? Emília: Sou eu, a boneca Emília. Não me conhece mais não? Sou a boneca de Narizinho. Pedrinho: Boneca Emília? Mas bonecas não falam. Deve ser um sonho. Vou voltar a dormir. (deita-se) Emília: Será que eu vou ter que beliscar o seu bumbum? Pedrinho: Acho bom, prá eu ter certeza que não é um sonho. Emília: (Se aproxima e belisca o seu bumbum) Pedrinho: Ái, doeu sabia.! Emília: Você não pediu? Pedrinho: Pedi, mas não precisava exagerar. Emília: E então, está preparado? Pedrinho: Preparado prá que? Emília: Preparado para encontrar um grande tesouro. Pedrinho: Tesouro? Que tesouro? Emília: O que você vai procurar. Pedrinho: Mas é necessário que eu vá mesmo? Por que eu? Emília: Porque você foi o escolhido. Pedrinho: Essa história não está me cheirando bem. Mas se é para o bem de todos, diga aos seus superiores que eu vou. 2ª CENA Dona Benta: Pedrinho, então, juntou as suas coisas de viagem, colocou em uma maletinha e saiu estrada a fora. Em busca daquele tal tesouro. Mas quando ele estava no meio do caminho, descobriu que não tinha pego as pistas, e imaginou... Pedrinho: Caramba, mas prá que lado eu vou? Prá lá ou para cá.? Estou perdido. E agora. O que faço? Visconde: (entrando) Bom dia Pedrinho? Prá onde você está indo? Pedrinho: Não sei. Acho que me perdi. Eu tinha que encontrar um grande tesouro, mas não me deram as pistas. Visconde: Que tesouro é esse? Pedrinho: Não sei te informar, só sei que é um grande tesouro. Visconde: Posso ir com você? Pedrinho: Eu acho que pode. Visconde: Então vamos por ali. Acho que sei o caminho. (sai na frente) Pedrinho: Mas como que ele sabe o caminho? (sai também) 3ª CENA Dona Benta: Mas eis que naquela estrada uma vilã muito ruim resolve aparecer para atrapalhar tudo. Porque ela tinha muito interesse naquele tesouro. Era a bruxa Cuca. Cuca: Então quer dizer que esses dois estão indo procurar um grande tesouro. Pois fiquem sabendo que eu também estou procurando esse tesouro. Ele é muito valioso. É mágico. E como eu já sei fazer algumas mágicas, com ele vou fazer muito mais, e serei a Dona do Sítio do Pica-pau amarelo. Mas sozinha acho que não vou conseguir, preciso de um aliado. (aparece o Saci) Acho que já encontrei alguém. Saci: Bom dia Cuca? O que está fazendo por aqui? Cuca: Procurando um grande tesouro. Um super tesouro. Um baita de um tesouro. Será que você não podia me ajudar, não? Saci: Ajudar? Eu? Será que eu devo em crianças? Cuca: Repartirei a metade com você, está bem? Saci: A metade? Um grande tesouro? Quem sabe assim com esse grande tesouro eu não consigo melhorar a minha aparência... Então eu vou. QUESTÕES 1.Que personagens atuam nessas cenas? 2. Qual era a grande missão de Pedrinho? 3. Quem se oferece para ajudar Pedrinho a encontrar o caminho que o levará ao tesouro? 4.Por que Dona Cuca também estava interessada em encontrar o tesouro? Quem concorda em ajudá-la? Por quê? 1 Em textos como esse de que maneira o leitor sabe quem é o personagem que está falando? 2. As peças teatrais existem para serem encenadas por atores, em um teatro, diante de um público. Mas tudo começa com um texto escrito como esse que você acabou de ler. Dessa forma, quem são os leitores de um texto teatral? 3. As frases entre parênteses fazem parte da conversa entre os personagens? Para que elas servem? 4. No trecho: “Pedrinho: Ái, doeu sabia.!”, qual é o efeito do ponto de exclamação? 5. Releia o texto e identifique dois exemplos em que o ponto de interrogação indica que o personagem espera a resposta para a sua pergunta? Identifique também um trecho em que o ponto de interrogação indica apenas uma dúvida, um questionamento do personagem, sem esperar uma resposta do seu interlocutor? 6.O que indicam as reticências empregadas no texto? 7. Com base nas suas respostas anteriores, conclua. Qual é a importância da pontuação em um texto teatral?
Respostas
O exercício é sobre interpretação de texto
Quando o texto é muito grande é fácil nos perdemos no meio de tantas idéias, assim separe o texto por tópicos e vá sublinhando as palavras chaves de cada pedaço de texto.
vamos ao exercício
QUESTÕES 1.Que personagens atuam nessas cenas?
Dona Benta, Pedrinho, Emília, Visconde, Cuca, Saci
2. Qual era a grande missão de Pedrinho?
Encontrar um grande tesouro
3. Quem se oferece para ajudar Pedrinho a encontrar o caminho que o levará ao tesouro?
o Visconde
4.Por que Dona Cuca também estava interessada em encontrar o tesouro? Quem concorda em ajudá-la? Por quê?
Porque é um tesouro mágico. O saci concorda em ajuda-la para ficar com metade do tesouro
1 Em textos como esse de que maneira o leitor sabe quem é o personagem que está falando? vem a rubrica com o nome da personagem antes da fala
2. As peças teatrais existem para serem encenadas por atores, em um teatro, diante de um público. Mas tudo começa com um texto escrito como esse que você acabou de ler. Dessa forma, quem são os leitores de um texto teatral?
geralmente autores, atores, diretores e todo pessoal do teatro, cinema e televisão.
3. As frases entre parênteses fazem parte da conversa entre os personagens? Para que elas servem?
servem para marcar o texto
4. No trecho: “Pedrinho: Ái, doeu sabia.!”, qual é o efeito do ponto de exclamação?
que doeu de verdade.
5. Releia o texto e identifique dois exemplos em que o ponto de interrogação indica que o personagem espera a resposta para a sua pergunta? Identifique também um trecho em que o ponto de interrogação indica apenas uma dúvida, um questionamento do personagem, sem esperar uma resposta do seu interlocutor?
Pedrinho: O quê? (acordando) Quem está falando?
Pedrinho: Caramba, mas prá que lado eu vou? Prá lá ou para cá.?
6.O que indicam as reticências empregadas no texto?
Que haveria uma continuação, servem como marca para o autor dar essa impressão
7. Com base nas suas respostas anteriores, conclua. Qual é a importância da pontuação em um texto teatral?
ela serve como marcação para indicar qual deve ser a emoção do autor.
Saiba mais sobre interpretação de texto:
https://brainly.com.br/tarefa/24881797
Sucesso nos estudos!!!
