a) Quem é o autor do texto? Em que ele é especialista? | b) Onde o texto foi publicado? c) Qual é a questão polêmica? d) O autor refere-se a um acontecimento que o levou a escrever esse artigo. Que acontecimento foi esse? e) Qual a posição do autor a respeito da polêmica? f) Que argumentos ele usa para justificar sua posição? g) No texto, o autor apresenta argumentos de pessoas que discordam dele. Que argumentos são esses? h) O autor propõe alguma alternativa de tratamento para os jovens infratores, ou seja, reflete a respeito de uma solução para a polêmica? i) Qual o objetivo do autor? j) Quem é o público leitor?
Respostas
Resposta:A posição dos autores a respeito da limitação da meia-entrada a 40% dos ingressos:
> eles são contra, pois é equivocada nos seus pressupostos, viola o princípio da universalidade do direito e gera grandes iniquidades
11. Os argumentos que os autores usam para justificar sua posição:
> quem subsidia o benefício de meia-entrada, na verdade, são os consumidores adultos
> em uma economia de mercado, os custos só determinam o patamar mínimo de preços, e o valor efetivamente praticado é aquele que maximiza os lucros, então o valor economizado com o fim da meia entrada viraria lucro e não redução no preço dos ingressos
12. Para a construção dos argumentos, os autores se basearam nas experiências da política de preço e na economia de mercado.
13. Sim, os autores propõem uma alternativa para a política da meia-entrada:
> conceder o benefício a todos os jovens independente do vínculo estudantil, já que o sistema de identificação por idade é mais difícil de ser fraudado.
14. Os argumentos que eles usam para justificar sua posição:
> o sistema de identificação por idade é mais difícil de ser fraudado
> incluir os jovens que não têm acesso ao ensino superior
Resposta:
A- Renato Roseno, coordenador
B-CEDECA- ceará
C- ele ser contra da maioridade penal
D- a brutalidade cometida contra dois jovens em SP
E- o autor se posiciona contra a redução da maioridade penal, pois isso não resolveria o problema
F-" nossos jovens não precisa ir para cadeia, precisão sair da caminho de os leva até lá"
G- argumentos dizendo que os jovens já sabem se virar e sabe diferenciar o certo e o errado com 16 anos
H- a correta aplicação do Onde estão previstas seis medidas diferentes para a responsabilidade de adolescentes que violaram a lei
I- mostra que há outras soluções para os jovens que cometem crimes a não ser a cadeia.
J)Usuários da internet, conselho tutelar educadores advogados
Explicação: ❤︎